2019年沈阳师范大学教育硕士研究生院硕士研究生招生考试初试大纲学前儿童发展与教育学前儿童记忆的发展

1.考核知识点

记忆的概念及分类；记忆在学前儿童心理发展中的作用；记忆的发展规律；3岁前儿童记忆发展特点；3-6岁儿童记忆发展特点。

2.考核要求

（1）识记与理解

记忆的定义、分类、作用；记忆在知觉、想象、思维、语言、情感、意志发展中的作用；记忆发生的指标；记忆发生的时间；学前儿童记忆发展的趋势；记忆的潜伏期；记忆提取方式发展特点；记忆广度；记忆内容发展变化；元记忆；记忆策略。

1岁前儿童的记忆；1-2岁儿童的记忆；3-6岁儿童记忆发展特点；幼儿无意识记发展的表现；幼儿无意识记效果的影响因素；幼儿有意识记发展的特点；记忆的理解与组织程度逐渐提高的表现；形象记忆；语词记忆；形象记忆与语词记忆发展的特点。

（2）分析与应用

记忆发生的指标；学前儿童记忆发展的趋势；幼儿无意识记发展的表现；幼儿无意识记效果的影响因素；幼儿有意识记发展的特点。