已解决问题

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试加试大纲生物教育心理学考查目标

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试加试大纲-生物教育心理学考查目标

技校网更新时间：2021-07-18 05:34:00 解决时间：2019-08-09 22:06

满意答案

一、考查目标

本课程主要考核学生对《生物教育心理学》基础知识、基本技能和心理学科研思路与方法的掌握范围及程度。本课程的考核重点为：（一）动机与注意；（二）记忆与思维；（三）情感与意志；（四）教育与心理发展。本课程的考核注重基本理论与应用并重，紧密联系当代生物教育心理学发展的趋势与热点问题。

技校网数据中心 2019-08-09 22:06

JE技校网推荐内容

沈阳师范大学

大学招生信息

[招生简章] 2022年沈阳师范大学第二学士学位招生简章(图)

[招生简章] 2022年沈阳师范大学第二学士学位招生公告(图)

[招生专业] 2022年沈阳师范大学依据学测成绩招收台湾高中毕业生招生专业目录

[招生专业] 2021年沈阳师范大学依据学测成绩招收台湾高中毕业生招生专业目录

[招生专业] 2020年沈阳师范大学依据学测成绩招收台湾高中毕业生招生专业目录

[招生专业] 2019年沈阳师范大学依据学测成绩招收台湾高中毕业生招生专业目录

[招生简章] 2022年沈阳师范大学国际中文教师奖学金“‘一带一路’本土中文教师提升项目”招生简章

[招生简章] 2022年沈阳师范大学国际中文教师奖学金生招生简章

找不到你想要的学校吗？点击这里,查找你需要的学校!

沈阳技校网沈阳技校排名沈阳技校招生信息沈阳国家重点技校沈阳公办技校
全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业各地技校网

类似问题答案

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试加试大纲音乐教育学学校音乐教育基本理论

　　第一章　学校音乐教育基本理论　　一、学习目的与要求　　本章为一般章节。要求了解音乐教育的价值和目标，理解音乐教育的功能。　　二、考核知识点与考核目标　　音乐教育的价值、目标与功能。(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试处试大纲教育学基础学校教育制度

　　（二）学校教育制度　　学制的概念与要素；学制确立的依据；各级学校系统；　　学制的概念与要素；学制确立的依据；各级学校系统；(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试复试大纲信息技术教学论参考书目

五、参考书目《信息技术教学论》，刘力编，辽宁人民出版社，2005.5。(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试处试大纲教育学基础教学原则

（二）教学原则1.教学原则概述（1）教学原则的涵义（2）确定教学原则的依据2.教学原则的阐释（1）教学的目的性原则（2）教学的积极性原则（3）教学的循序渐进原则（4）教学的伦理性原则(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试复试大纲数学教学论数学课程的改革与发展

（一）数学课程的改革与发展了解初高中数学课程标准的基本框架结构理解初高中数学课程标准的基本理念。了解初高中数学课程的目标与内容。掌握数学学科核心素养的内涵(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试处试大纲教育学基础考试分数及时间

一、考试分数及时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试加试大纲物理教学设计考试要求

一、考试要求本考试大纲适用于课程与教学论（物理）同等学力报考学术型硕士选拔。要求学生掌握“物理教学设计”的基本概念和原理，明确物理新课程改革的目标、理念和趋势，熟悉物理教学大纲的变迁，以及高中和义务教育新课程标准，具有基础教育物理教学、实验教学、课程资源开发的基本技能，熟悉物理教育评价和具备物理教师专业发展的能力。(阅读详细内容)

2019年沈阳师范大学教师专业发展学院硕士研究生招生考试处试大纲教育学基础教育的社会功能

　　（二）教育的社会功能教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的科技功能；教育的人口功能。教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的科技功能；教育的人口功能。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章

相关学校

招生信息与资讯

技校专业

微信扫一扫

咨询技校问题

网站版权与免责声明

①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。

②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。

③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。