地理教学论的学科发展历程;中学地理课程的发展与改革;地理教材的编写设计与分析应用;地理课堂教学的设计,包括教学目标的选择,教学方法的选择,教学媒体的选择和具体过程的设计,说课等;地理课堂教学的实施,语言技能,“三板”技能,多媒体技能;地理教学评价,包括对学生的学习评价,地理试卷的设计及对地理教师的评价;地理实践活动的开展;现代地理学习理论;地理教学课题的研究及教学研究论文的撰写;地理教师的专业化素养与发展。
2019年石河子大学理学院专业硕士研究生考试地理教学论考试基本要求类似问题答案