1、采用自我介绍（口述），展示学生的基本情况（其中包括：个人兴趣和爱好，曾经获得过的各种等级工证书、各种荣誉和奖励，以及曾经参加过的技能竞赛和社会公益活动，对我校和本专业的了解程度）。考察学生的沟通交流能力，考察创新精神和团队合作精神。
2、采用情景展示和回答问题的方式，考察学生对汽车专业的理解程度和专业兴趣。
高中生和非汽车专业的三校生：考察学生对中学物理电学部分的知识、汽车文化的基本知识和汽车使用中的基本问题的掌握程度。
汽车专业的三校生：考察学生对汽车结构、性能和维修保养的基础知识掌握程度。