校企合作突出应用型人才培养
根据企业用人需求，专业实施了“3+1”培养模式。学生前3年在校进行专业基础学习并穿插进行实验和实训，第4年根据自己的意愿选择去与学院签署协议的企业实习和实训，专业设置了完善的学分置换方案。充分利用学校教育资源和企业资源，提升了学生就业质量和就业满意度。
以大学生科技竞赛为平台提升学生实践和创新能力
为学生提供类型多样的创新实验室，并配备实践经验丰富的老师负责管理和指导。学生可根据自己的兴趣爱好选择进入实验室学习，提升自己的实践和创新能力。注重学生创新能力培养，以实验室为依托，在ACM国际大学生程序设计竞赛、全国大学生电子设计大赛、嵌入式系统大赛中连年取得优异成绩。2016、2017、2019年在中国高校计算机大赛-团体程序设计“天梯赛”中，与众多985高校展开角逐，分别以第6名、第7名、第6名的成绩获得高校一等奖。
借鉴先进办学理念实现国际合作办学
与爱尔兰利莫瑞克大学联合办学，合作培养具有国际化视野的高级专业人才，并以此为契机进行师资培训和教学科研等多方面的交流。通过国际合作办学，一方面为学生提供了接触国际化教育的捷径和更为广阔的发展空间；另一方面借鉴教育先进国家的学生培养和专业建设方面的经验，提升专业人才培养质量。
答案来源于:2019年山东理工大学计算机科学与技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5年 | -- |
| 计算机科学与技术 | 太原铁路机械学校 | -- | -- |
| 计算机科学与技术 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 计算机科学与技术 | 云南省曲靖市农业学校 | 3年 | -- |
| 计算机科学与技术 | 南山职业技术学校 | -- | -- |
| 计算机科学与技术 | 汕头市卫生学校 | 2.5~5年 | -- |
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