2019年四川交通职业技术学院单独招生考试特长测试大纲非足球守门员测试评分标准

1.测试内容与分值比例

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

2.测试方法与评分标准

2.1基本技术（颠球）

2.1.1测试方法及要求

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。

2.1.2评分标准

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子20≥1001980-991860-791750-591640-491530-391420-291315-191210-14111-900

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子20≥1001980-991860-791750-591640-491530-391420-291315-191210-14111-900

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子20≥1001980-991860-791750-591640-491530-391420-291315-191210-14111-900

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子20≥1001980-991860-791750-591640-491530-391420-291315-191210-14111-900

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子20≥1001980-991860-791750-591640-491530-391420-291315-191210-14111-900

2.2专项技术

2.2.1传准

2.2.1.1测试方法

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

2.2.1.2评分标准

踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准，以9次传球的累计得分为终得分。

踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准，以9次传球的累计得分为终得分。

踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准，以9次传球的累计得分为终得分。

踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准，以9次传球的累计得分为终得分。

踢准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准，以9次传球的累计得分为终得分。

32米处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、3分、4分。

26米处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、2分、3分。

20米处的目标分值，由外圈向内圈分别为：1分、2分、3分。

2.2.2运射

2.2.2.1测试方法

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，取其中一次佳成绩。

评分标准

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子20≤7.2010(9.00,9.20]19(7.20,7.40]9(9.20,9.40]18(7.40,7.60]8(9.40,9.60]17(7.60,7.80]7(9.60,9.80]16(7.80,8.00]6(9.80,10.00]15(8.00,8.20]5(10.00,10.20]14(8.20,8.40]4(10.20,10.40]13(8.40,8.60]3(10.40,10.60]12(8.60-8.80]2(10.60,10.80]11(8.80,9.00]1(10.80-11.00]0>11.00

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，取其中一次佳成绩。

评分标准

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子20≤7.2010(9.00,9.20]19(7.20,7.40]9(9.20,9.40]18(7.40,7.60]8(9.40,9.60]17(7.60,7.80]7(9.60,9.80]16(7.80,8.00]6(9.80,10.00]15(8.00,8.20]5(10.00,10.20]14(8.20,8.40]4(10.20,10.40]13(8.40,8.60]3(10.40,10.60]12(8.60-8.80]2(10.60,10.80]11(8.80,9.00]1(10.80-11.00]0>11.00

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，取其中一次佳成绩。

评分标准

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子20≤7.2010(9.00,9.20]19(7.20,7.40]9(9.20,9.40]18(7.40,7.60]8(9.40,9.60]17(7.60,7.80]7(9.60,9.80]16(7.80,8.00]6(9.80,10.00]15(8.00,8.20]5(10.00,10.20]14(8.20,8.40]4(10.20,10.40]13(8.40,8.60]3(10.40,10.60]12(8.60-8.80]2(10.60,10.80]11(8.80,9.00]1(10.80-11.00]0>11.00

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，取其中一次佳成绩。

评分标准

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子20≤7.2010(9.00,9.20]19(7.20,7.40]9(9.20,9.40]18(7.40,7.60]8(9.40,9.60]17(7.60,7.80]7(9.60,9.80]16(7.80,8.00]6(9.80,10.00]15(8.00,8.20]5(10.00,10.20]14(8.20,8.40]4(10.20,10.40]13(8.40,8.60]3(10.40,10.60]12(8.60-8.80]2(10.60,10.80]11(8.80,9.00]1(10.80-11.00]0>11.00

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，取其中一次佳成绩。

评分标准

本测试项目按20分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子20≤7.2010(9.00,9.20]19(7.20,7.40]9(9.20,9.40]18(7.40,7.60]8(9.40,9.60]17(7.60,7.80]7(9.60,9.80]16(7.80,8.00]6(9.80,10.00]15(8.00,8.20]5(10.00,10.20]14(8.20,8.40]4(10.20,10.40]13(8.40,8.60]3(10.40,10.60]12(8.60-8.80]2(10.60,10.80]11(8.80,9.00]1(10.80-11.00]0>11.00

2.3技战术综合运用能力

2.3.1测试方法

视考生人数分队进行比赛

视考生人数分队进行比赛

视考生人数分队进行比赛

视考生人数分队进行比赛

视考生人数分队进行比赛

2.3.2评分标准

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值40-35分34-31分30-25分24分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值40-35分34-31分30-25分24分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值40-35分34-31分30-25分24分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值40-35分34-31分30-25分24分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值40-35分34-31分30-25分24分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。