2019年平顶山学院陶瓷艺术设计（学制四年）

培养目标：培养具备较强陶瓷艺术专业理论知识与设计技能，具备运用所学知识和技能进行陶瓷艺术设计相关应用研究、设计制作及创新创业能力，能够在陶瓷生产和设计企业、陶瓷艺术工作室、科研院所、教育机构及博物馆等单位，从事陶瓷艺术创作、设计研发、教育、生产及管理的工作，适应国家社会经济发展需要的高级应用型设计人才。

专业特色：我校是河南省唯一一个陶瓷艺术设计专业的高校，该专业主要面向全国艺术陶瓷产业，培养高级应用型陶瓷艺术设计人才；本专业通过加大校企校地的产学研一体化的合作（签约合作企业和单位如孔家钧窑陶瓷有限公司、河南省宋宫汝瓷有限公司等22家），探索了“师带徒”工作室和“双师”授课特色育人模式，拥有河南省中原古陶瓷研究重点实验室、河南省鲁山花瓷工程技术研究中心两个省级科研平台，每年在上海世纪公园和河南省美术馆举办师生陶瓷作品展览，陶瓷学院在国内外的影响力不断扩大，应用型人才培养质量和科学研究水平不断提高，为中原陶瓷产业发展提供人才和科学技术支撑，成为引领河南省陶瓷人才培养和陶瓷文化传播的重要基地。

二、专科专业

1.电气自动化技术（学制三年）

培养目标：培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

办学特色：该专业以“河南省特色专业”、“河南省普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业”、“河南省智能输配电装备研究创新团队”、“高压智能电器河南省工程实验室”、“电气电子省级实验教学示范中心”、“政校企合作的行业学院--平高学院”、“电气工程（高电压与绝缘技术）学科”为河南省重点学科和“专业硕士（电气方向）”河南省硕士点建设单位的本科电气工程及其自动化专业为依托和基础，共享电气工程及其自动化专业优秀的师资力量、实践平台资源和专业发展空间，形成了服务区域特色经济的输配电自动化的特色培养方向。

就业方向：在各大中型企业、公司等从事自动化设备与系统的设计、安装、调试、运行、维护，供配电系统的设计、安装、调试、维护及安全节电工作，计算机控制系统以及电子产品的软硬件设计开发、调试以及技术改造工作。

2.计算机网络技术（学制二年）

培养目标：贯彻“融业务培养与素质教育为一体，融通识教育与专业教育为一体，融教学与实训为一体”的课程体系，强化实践能力提升，构建全程化和一体化的实践教学体系，培养学生在网络技术上的实践应用能力、创新能力和新事物适应能力，使学生具有网络开发和网络管理维护的工程综合素质。

核心课程：TCP/IP网络、网络交换技术、路由器及配置、网络安全技术、网页制作和***程序设计等课程。

3.动漫制作技术（学制二年）

培养目标：贯彻“融业务培养与素质教育为一体，融通识教育与专业教育为一体，融教学与实训为一体”的课程体系，强化实践能力提升，构建全程化和一体化的实践教学体系，培养学生在影视动画技术上的实践应用能力、创新能力和新事物适应能力，使学生具有动画制作和影视特效制作的工程综合素质。

核心课程：TCP/IP网络、网络交换技术、路由器及配置、网络安全技术、网页制作和***程序设计等课程。

4.旅游管理（学制三年）

培养目标：培养能够适应现代旅游业发展需要，掌握现代管理理论和旅游管理专业知识、技能，具有国际视野、创新精神、服务意识和管理能力，能够从事旅游行业相关的经营、管理、规划、策划等工作的应用型人才。

核心课程：旅游接待业、旅游消费者行为、旅游政策与法规、旅游经济学、旅游市场营销、饭店管理概论、前厅与客房管理、餐饮管理、旅行社经营与管理、导游业务、旅游英语等。

5.护理（学制三年）

培养目标：培养具备良好的人文素质和科学素质，具有社会责任感和创新意识，适应我国医疗卫生事业发展需要，系统地掌握临床护理的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类医疗卫生保健机构从事临床护理、预防保健、护理管理等工作的应用型护理人才。

核心课程：正常人体结构学、生理学、病理与病理生理学、护理药物学、微生物与免疫学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学。

就业方向：临床护理、社区护理、预防保健、健康教育等工作。

就业岗位：护士（师）、美容师、育婴师、销售代表、医药代表、导医、产品专员、客服专员等。

6.临床医学（学制三年）

培养目标：培养具有良好人文素质和科学素质，掌握常见病、多发病、地方病的诊疗、预防、卫生保健及康复知识，具备较扎实的医学理论基础知识和临床基本技能，具有分析问题和解决问题的能力，能从事农村、社区等基层医疗卫生机构工作的高素质应用型临床医学专门人才。

核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、预防医学。

就业方向：基层医疗卫生单位从事临床医疗、预防保健工作。

就业岗位：城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院的临床医疗岗位。

7.医学检验技术（学制三年）

培养目标：培养具有良好人文素质和科学素质，掌握基础医学、临床医学检验技术等方面的基本知识、基本理论，具备较扎实的医学检验基本技能，具有一定的自学能力、科研能力、独立分析问题和解决问题能力，能从事各级医疗、预防、保健机构的临床医学检验技术的高素质应用型人才。

核心课程：临床检验基础、血液学检验、免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、寄生虫学检验、医学检验基本技术。

就业方向：临床医学检验、食品检验、卫生检验、动植物检验、海关检疫、医学检验设备维修、试剂研制及营销。

就业岗位：各级医院检验科、防疫站、血站、海关、环保部门等医学检验岗位、销售代表、销售经理、实验技术员、研发工程师助理、科研助手等。

8.口腔医学（学制三年）

培养目标：培养具有良好的职业道德，掌握必备的医学基础理论知识和口腔医学基础理论知识，具备扎实的临床操作技能，适合在医疗卫生单位从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高素质技能型专门人才。

核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、诊断学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学。

就业方向：在综合医院口腔科、口腔专科医院、口腔保健机构、医学院整形美容机构、牙科器械、材料公司等单位工作。

就业岗位：各级综合性医院口腔科医生、专科医院及专科门诊口腔医生、美容牙科医生、整形外科医生、口腔产品及设备销售代表、市场专员等。

9.学前教育（学制三年，师范专业）

培养目标：培养热爱学前教育工作，具备学前教育专业基本知识和技能，在幼儿园和相关学前教育机构从事教育、教学的幼儿教师。

核心课程：学前心理学、学前教育学、幼儿游戏理论与指导、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、弹唱、幼儿舞蹈及创编等。

专业特色：突出专业实践能力的强化与提升，理念先行、全程实践、理论结合实践。

就业去向：幼儿园教师、早教机构、学前教育相关机构。