2019年南京信息工程大学雷丁学院学生一进大学就全英文授课，能否适应？

大一第一学期是新生适应大学学习及生活的关键时期，学院通过订阅英文报刊、使用英语作为教学管理工作语言、组织英语角等活动营造国际化的全英文环境，同时，以英语能力为导向，采用通用学术英语和专业学术英语为核心的英语教学模式，中外教协同对学生进行小班化教学，通过多方面的努力帮助学生尽快适应全英文的教学。针对高等数学，在全英文授课外，同学们可以在第一时间得到助教的帮助，便于更有效地消化英文课程讲授的知识。从目前在读学生的情况来看，大多数学生能良好地适应该模式。

大一第一学期是新生适应大学学习及生活的关键时期，学院通过订阅英文报刊、使用英语作为教学管理工作语言、组织英语角等活动营造国际化的全英文环境，同时，以英语能力为导向，采用通用学术英语和专业学术英语为核心的英语教学模式，中外教协同对学生进行小班化教学，通过多方面的努力帮助学生尽快适应全英文的教学。针对高等数学，在全英文授课外，同学们可以在第一时间得到助教的帮助，便于更有效地消化英文课程讲授的知识。从目前在读学生的情况来看，大多数学生能良好地适应该模式。

大一第一学期是新生适应大学学习及生活的关键时期，学院通过订阅英文报刊、使用英语作为教学管理工作语言、组织英语角等活动营造国际化的全英文环境，同时，以英语能力为导向，采用通用学术英语和专业学术英语为核心的英语教学模式，中外教协同对学生进行小班化教学，通过多方面的努力帮助学生尽快适应全英文的教学。针对高等数学，在全英文授课外，同学们可以在第一时间得到助教的帮助，便于更有效地消化英文课程讲授的知识。从目前在读学生的情况来看，大多数学生能良好地适应该模式。

大一第一学期是新生适应大学学习及生活的关键时期，学院通过订阅英文报刊、使用英语作为教学管理工作语言、组织英语角等活动营造国际化的全英文环境，同时，以英语能力为导向，采用通用学术英语和专业学术英语为核心的英语教学模式，中外教协同对学生进行小班化教学，通过多方面的努力帮助学生尽快适应全英文的教学。针对高等数学，在全英文授课外，同学们可以在第一时间得到助教的帮助，便于更有效地消化英文课程讲授的知识。从目前在读学生的情况来看，大多数学生能良好地适应该模式。

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