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2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革建立高等职业教育分类考试制度

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案建立高等职业教育分类考试制度。

技校网更新时间：2021-06-30 23:48:00 解决时间：2020-04-18 10:33

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（五）建立高等职业教育分类考试制度。

按照因材施教、多次选择、面向人人的原则，建立高等职业教育分类考试制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革，逐步建立“职教高考”制度，突出职业教育人才选拔和培养规律，为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。

完善面向普通高中学生和面向中职学生的高职院校考试招生办法，具体办法另行公布。

答案来源于:2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案

技校网数据中心 2020-04-18 10:33

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2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革建立健全综合素质评价制度

（三）建立健全综合素质评价制度。1．全面实施综合素质评价。根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神，结合江苏实际，以德智体美劳全面发展为导向，研究制定实施方案和评价细则，全面开展高中学生综合素质评价工作。建立全省高中学生综合素质评价电子化管理平台，强化过程性、常态化监管，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。2．综合素质评价使用。综合(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革建立高等职业教育分类考试制度

（五）建立高等职业教育分类考试制度。按照因材施教、多次选择、面向人人的原则，建立高等职业教育分类考试制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革，逐步建立“职教高考”制度，突出职业教育人才选拔和培养规律，为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。完善面向普通高中学生和面向中职学生的高职院校考试招生办法，具体办法另行公布。答案来源于:2019年江苏省深化普通高校考(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革考试时间

3．考试时间。合格性考试时间安排详见《江苏省普通高中学业水平考试实施方案》。选择性科目考试时间安排在每年6月，考试成绩当年有效。答案来源于:2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革成绩构成及计分方式

2．成绩构成及计分方式。高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分；其余科目以等级分计入总分，等级赋分转换办法另行公布。答案来源于:2019年江苏省深(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革科目设置

1．科目设置。合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目，由省教育厅统一组织考试；艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术、理科实验，由省教育厅统一制定考试要求，设区市组织，学校实施考查，省教育厅抽查。选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目。综合实(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革健全管理机制

（二）健全管理机制。完善考试招生安全体系建设，加强考试环境综合治理，确保招考安全。健全诚信考试制度，加强考风考纪建设，加大违规行为惩处力度，维护招考公平。加强现代信息技术手段应用，维护公平有序的考试秩序，提升招考效率。严格落实责任制和责任追究制，对考试招生违纪违规行为，依照国家有关法律法规，严肃追究相关人员的责任。答案来源于:2019年江苏省深化普通高校考试(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革强化信息公开

（三）强化信息公开。完善多渠道监督体系，加强监督管理，强化社会监督，严肃查处考试招生中的违规行为，及时公布处理结果，确保考试招生组织实施全过程公开透明。深入实施高校招生“阳光工程”，以教育部招生信息“十公开”和“三十个不准”作为基本要求，健全分级负责、规范有效的信息公开制度。答案来源于:2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案(阅读详细内容)

2019年江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革加强组织领导

（一）加强组织领导。各级政府和教育行政部门要转变职能，加强统筹规划，完善制度建设，督促学校全面贯彻党的教育方针。建立健全管理制度和基础教育评估体系，努力营造实施课程改革、推进素质教育和科学选拔人才的良好氛围。加大教育投入，加强设施设备、师资配备，满足教学和考试评价实施的需求。明确高校在考试招生制度改革中应当承担的责任，充分发挥高校招生评价选拔主体作用，引导高(阅读详细内容)

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