1.考试目的
考查考生所掌握的音乐基础知识及运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力，测定考生是否具备进入高等院校音乐专业学习的音乐理论基础和素质。
2.考试内容
（1）基本乐理
音、音高与音律；五线谱记谱法（谱号与谱表、音符与休止符、拍子与节拍等）；节奏、节拍及音值组合法；各类音程的构写及判断；各类和弦（三和弦、七和弦及其转位）的构写及判断；调式与调性（各类大小调式与民族五声性调式的调号和音阶构成、首调唱名与固定唱名、调式中的音程、和弦及其解决）；调的关系与调的转换（包括关系大小调、五声调式近关系调，同主音大小调、同主音五声调式、等音调、转调、移调等）；各种常用记号与术语（力度与速度的标记、省略记号、演奏法记号、装饰音记号及其他术语）；五线谱与简谱的互译等。
题型：选择题、填空题、判断题、写作题、分析题等。
（2）音乐常识
中外民歌及民歌的分类；人声分类与演唱形式；民族乐器的分类、常见的民族乐器及民族乐队种类；西洋管弦乐队中的常规乐器及其分组；世界音乐及乐器；常见的声乐、器乐体裁；中外著名音乐家、经典作品及有关常识〔以参考书目（1）、（2）、（3）中的曲目为主，但不局限于中小学音乐教材的曲目〕；歌曲常见的结构形式及戏曲、曲艺常识、音乐的基本表现手段等。试题以考查考生的音乐鉴赏能力和素质为主，可以检测常识性内容，也可以通过听音响辨别乐曲性质、乐器及演唱演奏形式等。
题型：选择题、填空题、连线题、判别题、问答题等。
3.考试形式
闭卷笔试。其中音乐常识部分以音响分辨为主，基本乐理部分用五线谱书写。
练耳、基本乐理与音乐常识考试时间共120分钟。
4.参考书目
（1）普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》人民音乐出版社
（2）义务教育课程标准实验教科书《音乐》江苏少年儿童出版社
（3）普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》湖南文艺出版社
（4）《音乐理论基础》李重光编人民音乐出版社
（5）《基本乐理教程》郭锳编南京师范大学出版社
2019年江苏省普通高校招生编导专业
统考考试说明
一、考试性质和目的
江苏省普通高校招生编导专业统考是全国普通高考的重要组成部分。其目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为招生高校录取新生提供基本依据。
二、考查要求
根据高校编导专业人才选拔的需求，重点考查考生影视作品分析及故事创作的基本能力、艺术表现能力和语言表达能力。
三、考试科目和分值
考试科目分笔试和面试两部分，专业总成绩满分300分。
1.笔试包括影评写作和故事创作两个科目，满分为200分。影评写作和故事创作各100分。
2.面试包括才艺展示和综合素养考查两个科目，满分为100分。其中，才艺展示20分，综合素养考查80分。
四、考试内容和形式
（一）影评写作
1.考试目的
考查考生的影视审美能力、作品分析能力、艺术评论能力和影评写作能力。
2.考试内容
考生观看影视作品，在规定时间内按要求完成影评写作，字数不少于1000字。
3.考试形式
闭卷、卷面笔试。
影评写作考试时间（含影片播放时间）共150分钟。
（二）故事创作
1.考试目的
考查考生对生活的感悟能力、艺术想象能力、艺术构思能力和艺术表达能力。
2.考试内容
考生根据给定材料或题目要求，在规定时间内编写一个短故事。字数不少于800字。
3.考试形式
闭卷、卷面笔试。
故事创作考试时间为90分钟。
（三）才艺展示
1.考试目的
考查考生的自然条件、才艺水平和艺术修养。
2.考试内容
考生仅限在演唱、演奏、舞蹈、朗诵、小品五类中任选一项进行展示。
3.考试形式
面试，现场表演。考试现场仅提供钢琴，其他乐器须考生自备。
考生如需伴奏音乐，请事先用标准MP3格式作为唯一文件存储至普通U盘，考试现场只提供U盘播放器。考生不得将任何具有录、放音功能的电子产品带入考场。
考试时间不超过2分钟。
(四)综合素养考查
1.考试目的
考查考生的兴趣、爱好、特长 生活观察能力、独立判断能力、艺术感悟能力、语言表达能力和思维创新能力。
2.考试内容
考生考试现场回答与编导专业知识、专业技能及其他文艺基础知识等相关的问题。
3.考试形式
面试，随机抽题，根据考题要求现场回答问题，考官可以根据需要适当提问，时间不超过4分钟。
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