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2019年江苏常州刘国钧高等职业技术学校会计(与常州工学院联办)学制3年培养目标

2019年江苏常州刘国钧高等职业技术学校招生简章会计(与常州工学制3年培养目标
技校网 更新时间:2021-06-14 03:24:00 解决时间:2020-02-29 01:49

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3. 会计(与常州工学院联办)学制 3 年培养目标:

本专业培养适应当代社会经济发展的需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握财务基本知识原理与会计基本技能,具有扎实基础理论、宽厚专业知识和较强技术应用能力、创新能力、实践能力和自我发展能力的高素质应用型人才。学生毕业后,能在民营企业、中小企业、事业单位、会计师事务所、会计咨询服务公司等从事出纳、资金管理、预算管理、成本核算、工资核算、财务主管、审计等工作,具有相应多种岗位的适应能力。

主要专业课程:

基础会计、会计基本技能、财经法规与职业道德、初级财务会计、会计电算化基本操作、会计实务操作等。

职业资格证书:

☆全国计算机等级(计算机基础及MSOffice应用)一级证书

☆全国公共英语二级(笔试)

☆珠算四级证书专业特色:

本专业是江苏省教育厅批准的中职与普通本科“3+4”分段培养定向专业。“3”指在本校学习三年,完成中等职业教育计算机网络技术专业相关课程和技能训练,“4”指经考核,符合转段条件,升入常州工学院完成四年本科财务管理专业的学习,合格毕业可取得本科文凭和管理学学士学位证书。

常州工学院简介:是一所以工科为主,工、理、管、经、文、教、艺术等多学科协调发展、办学特点鲜明的应用型本科高校,是教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校、江苏省服务外包人才培养试点高校,江苏省2011 协同创新计划高校。学校坚持面向基层、服务地方的办学定位,努力探索和实践应用型人才培养的模式和体系,致力培养切合地方经济社会发展需要的应用型本科人才。现设有13 个二级学院(直属学部),50 多个本科专业。

职业中专

1. 计算机应用学制 3 年

培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展,掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识,具有较强的实践能力,能够从事计算机设备维护及维修,计算机产品销售与售后服务,文秘办公、图文处理及编排、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等行业一线工作的高素质劳动者和技术技能型人才。

主要专业课程:计算机设备维护与维修、网络综合布线技术、网络组建和应用、计算机产品营销、数码摄影、汉字录入与排版、电工与电子技术、程序设计、计算机组装与维修、图形图像处理、二维动画制作等。

专业技能:☆信息技术处理员

☆网络应用管理员

就业方向:计算机组装及维护,计算机外设设备维护与营销,常见数码产品销售及维护;信息化文秘办公;综合布线施工、系统设计及工程管理等。

3年后,也可参加江苏省对口单招注册入学进入高一级学校深造。

2. 电子商务学制 3 年

培养目标:本专业面向各类互联网企业,培养德智体美全面发展,牢固掌握电子商务理论知识和技能,具备良好职业道德和诚信品质,既熟悉商务知识、经济管理知识、市场营销知识又具备计算机技术应用、多媒体开发能力的技术技能型人才。

主要专业课程:市场营销、电子商务基础与实务、网页设计、网店运营、客户服务、图像处理等。

专业技能:☆计算机系统操作工(初级)

☆公共英语一级证书

☆电子商务运营师

就业方向:各类互联网企业、商贸企业的网络推广、网店信息编辑、美工创意、客服工作人员。

3年后,也可参加江苏省对口单招注册入学进入高一级学校深造。

  技校网数据中心 2020-02-29 01:49
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常州刘国钧髙等职业技术学校

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大学招生信息

会计电算化专业能力: <br>指以电子计算机为主,将现代电子技术,信息技术,网络技术集体应用到会计业务处理工作中的会计信息系统。 <br>现状:由于课本上只注重应付考试与理论,与企业实际操作上有些不同,缺乏记账操作技能,致使那些从会计专业学校毕业或考过会计上岗证的学员在就业上岗时有所困难。会计电算化专业能力具有较强的会计操作能力和技巧,能胜任主办会计工作。<br>用多于大型企事业单位,小型单位<br>作用:一是简化会计的工作流程,减轻会计人员的负担,还有是有利于企业的信息化建设,资源规划,真正做到事前预测,事中控制,事后分析有理有据.<br>对策:多开发一些财务软件<br><br><br><p>一、从学科层次看:</p><p>会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科,会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容,并不算真正的学科,会计电算化的上一级是会计。</p><p>二、从培养目标来看:</p><p>会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。</p><p>审计培养具有良好职业素质,能熟练运用会计、审计理论与方法,从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计专业突出理论和实操性,会计电算化突出无纸化ERP操作,审计注重内部的会计检查,都是会计的一个实务。</p><p>三、从就业需求来看:</p><p>会计是传统专业,名称标准统一,社会需求量大,各行各业都需要会计;</p><p>会计电算化的起步远不及会计,名称有会计电算、计算机会计等称呼,社会需求量相对较小,并不是各行各业都需要计算机做帐。</p><p>审 计是近几年比较受重视的专业,主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为,必须具备扎实的会计基础,类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般 企业并不需要自查自审,只要会计人员就足矣,所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门,就业门路相对会计窄。</p><p>四、从包容性来看:</p><p>会计包含会计电算化,会计点算审计只是会计的其中一个实物,并不能代替甚至超越会计的学科内容。</p>... ...
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。<br> <br> 会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。<br>... ...

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