2019年济南市技师学院水处理工艺

该专业既学习水处理工艺操作技术，又能掌握化工分析工艺操作技能。

招生对象、学制与培养目标

初中毕业生，学习三年，毕业经考试合格，颁发毕业证和中级职业资格证书；学习四年，颁发毕业证和高级职业资格证书。高中（或同等学历）及以上毕业生，学习二年，毕业经考试合格，颁发毕业证和高级职业资格证书；学习四年，毕业经考试合格，颁发毕业证和技师职业资格证书。

主要课程

分析化学、工业分析、化工原理、水力学、水处理微生物学、水泵与泵站、给水、循环水、废水、污水处理、化工制图、仪表控制和自动化、排水工程、水污染控制、设备防腐、电工学、计算机应用基础、计算机仿真实习、相关实习训练以及社会生产工作实践。

教学模式

一体化教学模式（双师型教师授课，结合企业生产实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空和情景一体化教学），模块化教学模式等，强化学生动手能力，提倡在“实践中学理论，理论促实践”的特色教学。

师资状况

高级讲师10名、中级职称5名、初级职称3名，硕士研究生学历3名、本科学历18名，获得山东省师德建设1人、济南市职业教育先进个人1人。

就业去向

毕业后主要从事石油、化工、制药、食品等企业的水处理工艺，就业单位如济南污水处理厂、自来水公司、中国石化、中国石油、齐鲁制药、明水化肥厂、济南三爱富、齐鲁制药厂、济南钢铁集团、山东明水大化集团、海尔集团、永宁制药厂、光明兽药厂、百鸣兽药厂、宏济堂制药厂、福瑞达制药、济南迈英德有限公司、三爱富有限责任公司、中氟有限责任公司等。

化工机械与仪表系专业介绍

一、焊接工程

该专业学习铆焊基本理论知识，掌握各种铆焊操作技术和检验方法。

招生对象、学制与培养目标

中级班：初中毕业生，学习三年。毕业经考试合格，颁发毕业证和中级职业资格证书。

高级班：初中毕业生，学习四年；高中（或同等学历）及以上毕业生，学习二年。毕业经考试合格，颁发毕业证和高级职业资格证书。

主要课程

机械制图、工程力学，金属材料，钳工工艺，冷做工工艺，机械制造，公差与测量，锅炉与压力容器，焊工工艺，电工基础，高级焊接技术、焊接检验

办学模式

技能加强班模式（突出技能培训、兼顾专业理论课）、一体化模式（双师型教师授课，结合企业生产实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空和情景一体化教学）、模块化教学模式、校企合作模式、技能展示和绝活表演等。

师资状况

高级讲师2名、中级职称1名、助理讲师2名，本科学历5名。获得山东省技术能手1人、济南市优秀教师1人、优秀青年知识分子1人。

就业去向

随着制造业中心向中国转移，模具产业正进入了快速的增长期。毕业生毕业后主要从事机械制造与装配业、模具工业等。如中国重汽集团、济南钢铁、海洋核电厂、压力容器厂等。

二、 化工机械维修

该专业培养适应生产、管理第一线需要的可从事机械加工设备的操作、安装、调试和维护等工作的应用型人才。

招生对象、学制与培养目标

中级班：初中毕业生，学习三年。毕业经考试合格，颁发毕业证和中级职业资格证书。

高级班：初中毕业生，学习四年；高中（或同等学历）及以上毕业生，学习二年。毕业经考试合格，颁发毕业证和高级职业资格证书。

主要课程

机械制图，机械基础，公差配合与测量，钳工工艺，金属材料与热处理，机械制造工艺，化机维修，机械设备修理工艺

办学模式

技能加强班模式（突出技能培训、兼顾专业理论课）、模块化教学模式。

师资状况

高级讲师6名、中级职称3名、助理讲师2名，本科学历10名、大专学历1名。

就业去向

随着制造业中心向中国转移，模具产业正进入了快速的增长期。毕业生毕业后主要从事机械制造与装配业、模具工业等。如中国重汽集团、济南钢铁、各大化工、制药企业等。

三、机电一体化

该专业培养从事机电一体化产品、自动控制和工业过程控制系统分析、应用，内外线工程施工与维护，具有专业操作技能的维修技能人才。

招生对象、学制与培养目标

中级班：初中毕业生，学习三年。毕业经考试合格，颁发毕业证和中级职业资格证书。

高级班：初中毕业生，学习四年；高中（或同等学历）及以上毕业生，学习二年。毕业经考试合格，颁发毕业证和高级职业资格证书。

主要课程

机械及电气制图、机械基础，公差配合与测量技术，计算机应用基础，机床电气控制，机械切削机床概论、交直流调速、液压传动机械设计基础，数控技术与应用，机械设计基础、可编程控制器原理与应用

办学模式

技能加强班模式（突出技能培训、兼顾专业理论课）、一体化模式（双师型教师授课，结合企业生产实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空和情景一体化教学）、模块化教学模式、技能展示和绝活表演等。

师资状况

高级讲师2名、中级职称5名、助理讲师2名，本科学历8名。

就业去向

随着制造业中心向中国转移，模具产业正进入了快速的增长期。毕业生毕业后主要从事机械制造与装配业、模具工业等。如中国重汽集团、济南钢铁、各大化工、制药企业等

商贸服务与管理系专业介绍

师资状况：商贸服务与管理系，现有专职教师28人，兼职7人。其中高级职称14人，且大多数是一体化教师。

设置专业及特点：设有电子商务专业、电算会计专业、营销工程专业、市场营销专业、网站建设与维护专业，其中电子商务专业是济南市重点专业。商贸系教学设备先进，有机房4个，多媒体教室5个。我们本着“技术为本、诚信做人”的办学理念，建立了一套与市场相接轨的教学模式。

在校外建立教学实习基地多处，实现教学、实习、就业一条龙的办学体系，就业去向主要是中国联通山东分公司、中国移动山东分公司、旅科集团、中国电信、三联集团、佳怡物流，毕业生就业率达98%以上。

一、高级电子商务

教学模式

　　技能加强班模式（突出技能培训，兼顾专业理论课），一体化教学模式（双师型教师授课，结合企业与专业发展实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空与情境一体化教学），模块化教学等模式。

就业去向

1、企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）：主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。

2、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）：利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。

3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。

4、电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员)：负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。

5、电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。

二、中级电子商务

教学模式

　　理论技能并重模式，一体化教学模式（双师型教师授课，结合企业与专业发展实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空与情境一体化教学），模块化教学等模式。

就业去向

（1）企业电子商务的建设、运营、维护与管理的相关业务员；

（2）企业内部信息管理系统的建设、运营、维护与管理员；

（3）物流、金融等行业的电子商务服务与管理员；

（4）网络公司的电子商务推广业务员；

（5）企业市场部门销售代表。

三、市场营销专业

教学模式

　　理论技能并重模式，一体化教学模式（双师型教师授课，结合企业与专业发展实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空与情境一体化教学），模块化教学等模式。

就业去向

1、企业的销售部门的业务员或主管岗位；

2、零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位；

3、企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位

4、企业的营销策划、市场预测人员；

5、各类咨询公司的相关岗位。

四、网站建设与维护专业

教学模式

采用计算机多媒体教学手段，一体化模式教学，以及教学与企业流程一体化教学模式。

就业去向

该专业工种将从事网页设计制作、企业网站规划与管理、网站维护；网站美工设计、配色，网站综合建设、网页动画制作等工作。就业单位如：山东鲁商集团有限公司、山东三联集团、港中旅（山东）国际旅行社、童话摄影世界摄影有限公司、济南高信企划传播有限公司等。

五、电算会计专业

教学模式

采取一体化教学模式及多媒体教学手段、教学过程与企业核算流程一体化的教学模式。

就业去向

本专业学生毕业后可到各类工商企业、事业单位从事会计等实务作，也可从事行政文员工作。

酒店服务与管理系专业介绍

酒店服务与管理系是我院重点建设的特色系部之一，为适应旅游产业对应应用型高级人才的需求建立的。酒店服务与管理系拥有旅游管理、烹饪管理、面点管理、营养配餐、摄影与图像制作、美容美发与形象设计六个专业。酒店服务与管理系现有专专职教师20余人，其中高级职称5人，高级技师12人，技师8人，硕士研究生2人，并长期聘请国内知名专家和烹饪大师担当客座教授。校内外实验实训条件优越，校内拥有一座实训楼。校外与山东大厦、南郊宾馆、山东政协大厦、舜耕山庄等国内知名酒店管理集团以及国家行政学院、天津、广州远洋运输公司、银桥美容中心、山青旅、国旅等建立了良好、稳定的合作关系，每年选派师生参加“国内外饮食文化交流活动”，开辟了学生社会学习、就业的渠道。酒店服务与管理系始终坚持以人为本，以“职业教育”和“职业能力”培养为核心，不断深化和创新技能教育理念，实行“教学--经营一体化”，“课程设置模块化、课堂教学情境化等创新型工学结合人才培养模式，实现了综合培养与个性培养相结合，理论教学与实践教学相结合，人才培养与企业需求零距离对接的培养目标。确保了学生高质量就业，每年就业率达98%以上，发展空间广，潜力大，80%以上的毕业生现已成为各类酒店管理的中坚力量。

当前，我们面临着良好的发展机遇。按照国家有关部门预测，“十一五”时期我国旅游业将每年新增直接就业７０万人、带动间接就业３５０万人。酒店服务与管理系的发展空间更加广阔，前景更加美好！

一、旅游管理专业介绍

学制与培养目标：初中四年制、高中两年制。分两个职业方向。一是为旅游饭店培养具有较强职业意识、精湛服务技能和良好管理能力的主管、领班等管理人才；二是为旅行社培养具有较强导游、计调、外联等业务能力的旅行社职业经理。满足行业对高素质技能型专门人才的需求。

主要课程：旅游社交礼仪、餐饮服务与管理、餐饮营销、前厅与客房实务、饭店管理软件应用、饭店管理英语、旅行社外联实务、旅行社计调实务、导游业务、旅游法规、旅行社经营与管理等。

教学模式：采用“一体化”、“模块化”、“情景式”教学。重视学生动手能力的培养，定期到校外实习基地参观学习，达到了学校培养与企业需求零距离对接。

就业方向：旅游饭店管理方向毕业生适宜从事三星级以上旅游涉外饭店主管等管理岗位工作。旅行社方向毕业生适宜从事旅行社导游、计调、外联、部门经理等工作；毕业生有较好的持续发展能力。

二、烹饪专业介绍

学制与培养目标：初中四年制、高中两年制。主要是培养具备较强餐饮企业经营与管理理论知识，掌握餐饮企业管理技术、合理膳食营养、菜品加工与烹调制作等专业技术，具有较强综合职业能力，并具有一定创新能力，能在旅游涉外酒店、星级宾馆、高档酒搂从事中西菜品制作的高级技术管理人才。

主要课程：烹饪原料学、烹饪加工工艺、烹调工艺、饮食消费心理学、烹饪美学、烹饪营养与食疗、成本核算、食品安全及政策法规、餐饮企业管理。

教学模式：采用“一体化”、“模块化”及“多媒体”教学。重视学生动手能力的培养，定期到校外实习基地参观学习，达到了学校培养与企业需求零距离对接。

就业方向：烹饪管理专业毕业生适宜于在旅游涉外饭店、中高档餐厅从事中式菜点制作、西式菜点制作和餐饮管理工作。

三、面点专业介绍

学制与培养目标：初中四年制、高中两年制。主要是培养具备较强餐饮企业经营与管理理论知识，掌握餐饮企业管理技术、合理膳食营养、面点加工与风味小吃制作等专业技术，具有较强综合职业能力和创新能力，能在旅游涉外酒店、星级宾馆、高档酒搂从事以中、西面点的制作和管理工作。

主要课程：食品化学、面点原料知识、面点工艺、西式糕点、饮食消费心理学、饮食美学、营养与食疗、成本核算、风味小吃、食品安全及卫生。

教学模式：采用“一体化”、“模块化”及“多媒体”教学。重视学生动手能力的培养，定期到校外实习基地参观学习，达到了学校培养与企业需求零距离对接。

就业方向：面点与管理专业毕业生适宜于在旅游涉外饭店、中高档餐厅从事中式面点制作、西式糕点制作和餐饮管理工作。

四、营养与配餐专业介绍

学制与培养目标：初中四年制、高中两年制。主要是培养具备较强餐饮企业经营与管理理论知识，掌握餐饮企业管理技术、合理膳食营养、菜品加工与烹调制作等专业技术，具有较强综合职业能力，并具有一定创新能力，能在旅游涉外酒店、星级宾馆、高档酒搂从事以营养配餐为主的复合型高级技术人才。

主要课程：食品化学、烹饪原料知识、烹饪加工技术、烹调工艺、面点工艺、、饮食消费心理学、烹饪美学、烹饪营养与食疗、成本核算、配餐编制与食谱编制、食品安全及政策法规、营养餐设计与制作、营养配餐技能。

教学模式：采用“一体化”、“模块化”及“多媒体”教学。重视学生动手能力的培养，定期到校外实习基地参观学习，达到了学校培养与企业需求零距离对接。

就业方向

营养与配餐专业毕业生适宜于在旅游涉外饭店、中高档餐厅从事中式菜点制作、营

养配膳和餐饮管理工作。

五、摄影与图像制作专业介绍

学制与培养目标：初中四年制、高中两年制。为影楼、照相馆、电台等培养具有较强职业意识、精湛服务技能和良好管理能力的技术及管理人才。

主要课程：素描、图案、色彩学、摄影技术、暗室技术、整修工艺、photoshop、corldraw。

教学模式：采用“一体化”、“模块化”及“多媒体”教学。重视学生动手能力的培养，定期到校外实习基地参观学习，达到了学校培养与企业需求零距离对接。

就业方向：摄影与图像制作专业的毕业生适宜于在高档影楼、照相馆、广告公司等从事摄像、摄影、相册制作、照片整修美化、装潢设计等。

六、美容美发与形象设计专业介绍

学制与培养目标：初中四年制、高中两年制。为美容美发厅、婚纱影楼、形象设计工作室、电台等培养具有较强职业意识、精湛服务技能和良好管理能力的技术及管理人才。

主要课程：素描、图案、色彩学、化妆品化学、发型设计、皮肤护理、美容化妆、美容院运营与管理。

教学模式：采用“一体化”、“模块化”教学。重视学生动手能力的培养，定期到校外实习基地参观学习，达到了学校培养与企业需求零距离对接。就业方向：美容美发与形象设计专业的毕业生适宜于在美容美发厅、婚纱影楼、形象设计工作室、电台等从事发型设计、皮肤护理、美容化妆、形象设计等。