2019年吉林省电子信息技师学院单独招生综合素质测试考试大纲正确的世界观、人生观、价值观，基本的身心素质

这些方面的要求不是孤立的，着重对某一种素质能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的素质能力。同时，在应用某种素质能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。考试对考生发现问题、提出问题、解决问题等素质能力的考查渗透在以上各种素质能力的考查中。

这些方面的要求不是孤立的，着重对某一种素质能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的素质能力。同时，在应用某种素质能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。考试对考生发现问题、提出问题、解决问题等素质能力的考查渗透在以上各种素质能力的考查中。

这些方面的要求不是孤立的，着重对某一种素质能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的素质能力。同时，在应用某种素质能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。考试对考生发现问题、提出问题、解决问题等素质能力的考查渗透在以上各种素质能力的考查中。

这些方面的要求不是孤立的，着重对某一种素质能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的素质能力。同时，在应用某种素质能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。考试对考生发现问题、提出问题、解决问题等素质能力的考查渗透在以上各种素质能力的考查中。