三、评分标准序号面试模块权重模块分值评分标准一综合素质60心理素质10活泼开朗，积极上进，有自信心，能够冷静地处理问题，有一定的情绪调节和自控能力。仪表仪态10衣着整洁，仪表得体，符合职业特点；举止大方，姿态自然，肢体表达得当。言语表达20口齿清楚，语速适中，表达准确，简洁、流畅，能较准确地表达自己的观点，并能对提问做出恰当的回应。思维品质20能正确理解和分(阅读详细内容)

2019年惠州经济职业技术学院管理类专业群现代学徒制自主招生职业适岗位认知

2.岗位认知了解TCL企业、企业文化、所从事的学徒岗位，电子制造产业基本概况。(阅读详细内容)

2019年惠州经济职业技术学院管理类专业群现代学徒制自主招生职业适仪表仪态

2.仪表仪态衣着整洁，仪表得体，符合职业特点；举止大方，仪态自然，肢体语言运用得当。(阅读详细内容)

2019年惠州经济职业技术学院管理类专业群现代学徒制自主招生职业适心理素质

1.心理素质活泼、积极、上进，有自信心，能够冷静地处理问题，有一定的情绪调节和自控能力。(阅读详细内容)

2019年惠州经济职业技术学院管理类专业群现代学徒制自主招生职业适综合素质

（一）综合素质学生自我介绍和考官提问环节：了解考生的语言组织及表达能力、心理素质、应变能力、价值观等内容。1.心理素质活泼、积极、上进，有自信心，能够冷静地处理问题，有一定的情绪调节和自控能力。2.仪表仪态衣着整洁，仪表得体，符合职业特点；举止大方，仪态自然，肢体语言运用得当。3.语言表达口齿清楚，语速适中，表达准确，简洁、流畅，能较准确地表达自己的观点，并(阅读详细内容)

2019年惠州经济职业技术学院管理类专业群现代学徒制自主招生职业适专业认知

1.专业认知了解管理类专业的基本认知、专业的就业方向和部分就业岗位。(阅读详细内容)

2019年惠州经济职业技术学院管理类专业群现代学徒制自主招生职业适专业及岗位潜质

（二）专业及岗位潜质通过考官提问环节了解考生对专业及学徒岗位的认知，以此来考察考生的语言表达能力、思维特征和专业兴趣及职业兴趣，通过学生的语言表达、思维、创新能力及合作品质考核考生的专业和岗位职业潜质。1.专业认知了解管理类专业的基本认知、专业的就业方向和部分就业岗位。2.岗位认知了解TCL企业、企业文化、所从事的学徒岗位，电子制造产业基本概况。3.创新思维(阅读详细内容)

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