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2019年湖南省高考综合改革政策解读50问录取方式有什么变化？

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问录取方式有什么变化？

技校网更新时间：2021-06-13 04:23:00 解决时间：2021-03-02 12:36

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　　31.录取方式有什么变化？

　　答：从2021年起，普通高校招生依据全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价进行录取。其中，高校录取将按选考物理、选考历史两个类别来分列招生计划、分别划线、分别投档录取。考生以“院校专业组”方式填报志愿，一个“院校专业组”为一个志愿单位，实行平行志愿投档的统一录取模式。

答案来源于:2019年湖南省高考综合改革政策解读50问

技校网数据中心 2021-03-02 12:36

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　　31.录取方式有什么变化？　　答：从2021年起，普通高校招生依据全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价进行录取。其中，高校录取将按选考物理、选考历史两个类别来分列招生计划、分别划线、分别投档录取。考生以“院校专业组”方式填报志愿，一个“院校专业组”为一个志愿单位，实行平行志愿投档的统一录取模式。答案来源于:2019年湖南(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问新高考志愿填报方式有什么变化？

　　32.新高考志愿填报方式有什么变化？　　答：自2021年起，普通高等学校招生录取采用“院校专业组”的志愿填报方式。志愿填报及投档的基本单位由“院校”改变为“院校专业组”。“院校专业组”由招生院校根据不同专业（含专业或大类）的选考科目要求和人才培养需要设置，是志愿填报与投档录取的基本单位。一所高校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问改革前后高考政策主要有哪些变化？

　　50.改革前后高考政策主要有哪些变化？　　答：通过以上的介绍，可以总结出，我省新高考与改革前相比，在考试和录取方面主要有以下方面的变化：改革前（“3+X”模式）改革后（“3+1+2”模式）考试方式全国统考科目语文+数学+外语+文科综合（思想政治、历史、地理）或理科综合（物理、化学、生物学），共4门语文+数学+外语，共3门高中学业水平考试科目无选考科目共3(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问分段填报志愿和分段录取的优势是什么？

　　35.分段填报志愿和分段录取的优势是什么？　　答：我省2021年合并录取批次后，如继续实行现行集中填报志愿模式，考生就只有一次填报志愿和录取的机会（不含提前批和征集志愿），考生志愿填报及录取的风险加大，可能出现考生特别是高分考生因一次填报志愿失误而落榜的情况。　　实行分段填报志愿和录取，可以使每一段的考生选报高校的定位更加合理，填报志愿更有针对性，可以有(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问实行“院校专业组”的志愿填报有什么优势？

　　33．实行“院校专业组”的志愿填报有什么优势？　　答：高考招生作为高校选才的主要方式和通道，既要保障高校招生自主权，也要满足不同专业或学科的个性化选才要求。“院校专业组”的设计，满足了高校提出的对专业报考所设定的科目要求，也关注了学生类别划分的科目组特性，把科目作为招生专业分类的基本依据。同时，“院校专业组”不是严格的学科或学科大类的划分，这也为高校设计(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问我省高考综合改革主要内容是什么？

　　5.我省高考综合改革主要内容是什么？　　答：我省这次高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系统、全面的改革，主要包括四个方面内容：一是深化统一高考改革，主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等；二是完善普通高中学业水平考试制度，坚持基础性，突出选择性，主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问完善和强化普通高中学业水平考试制度的目的是什么？

　　11.完善和强化普通高中学业水平考试制度的目的是什么？　　答：一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。二是促进学生个性发展。计入考生总成绩的选择考科目，学生须根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及高中办学条件，扬长避短进行选择。三是促进高中教育质量提升。通过高中学业水平考试制度改革，引导普通高中落实课(阅读详细内容)

2019年湖南省高考综合改革政策解读50问普通高中学业水平考试是什么？

　　10.普通高中学业水平考试是什么？　　答：普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。　　普通高中学业水平考试分为合格性考试（以下简称“合格考”）和选择性考试（以下简称“选择考”）。合格考成绩是学生毕业、高职院校单独招生的主(阅读详细内容)

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