生物
一、考试目标和要求
(一)全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面的学习目标的达成情况。
(二)强调以能力立意。紧密结合学生实际、本地实际和环境问题,注重考查学生理解核心概念、主干知识和运用知识的能力,特别重视通过实验考查学生的科学探究能力;鼓励创新,尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。
二、命题范围和内容
以教育部颁发的全日制义务教育《生物学课程标准》(2011年版)为依据。在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元,共设有8个单元(科学探究、生物技术这2个一级主题和生态文明教育、海洋意识教育等不单独设立,其内容渗透在所设的8个单元之中)。
三、考试方式
采用闭卷笔答考试方式,生物和地理合场分卷。生物考试时间60分钟,生物和地理合场考试时间共135分钟(含15分钟间歇时间)。
四、试卷结构
(一)生物总分100分。
(二)试题题型分为选择题和非选择题两种。选择题设有35个小题,每个小题2分,共70分,非选择题设有4个小题,共30分。非选择题以填空题的形式为主,每个空的分值至少为1分。
考试的内容及权重如下表:
一级主题(单元) |
权重 |
1、生物体的结构层次 |
约12% |
2、生物与环境 |
约12% |
3、生物圈中的绿色植物 |
约12% |
4、生物圈中的人 |
约20% |
5、动物的运动和行为 |
约6% |
6、生物的生殖、发育与遗传 |
约14% |
7、生物的多样性 |
约14% |
8、健康地生活 |
约10% |
合 计 |
100% |
地理
一、考试目标与要求
从知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,全面考查评价学生对义务教育《地理课程标准》(2011年版)要求的达成程度,促进学生地理核心素养的提高和发展。试题设计基于学生全面发展要求,注重创设与学习、生活、社会时事、学科发展密切联系的情境,着重考查学生的地理基础知识和基本技能的掌握程度,以及学生运用所学地理知识分析、解决问题的能力,重视考查学生地理学习能力和地理学科核心素养。
二、考试范围和内容
考试范围主要包括教育部制定的全日制义务教育《地理课程标准》(2011年版)课程内容的地球与地图、世界地理、中国地理,以及地方课程海南地理、海洋意识教育有关内容。
考试内容:
(一)地球与地图:地球与地球仪、地图。
(二)世界地理:海洋与陆地、气候、居民、地域发展差异、认识区域。
(三)中国地理:疆域与人口、自然环境与自然资源、经济与文化、地域差异、认识区域。
(四)乡土地理(《海南地理》)、海洋意识教育(初中版《我们的海洋》)有关内容。
三、考试方式
(一)考试采用闭卷、笔试方式,地理和生物合场分卷。地理考试时间为60分钟,地理和生物合场考试时间共计135分钟(含15分钟间歇时间)。
(二)需要带上作图工具(如尺子、三角板、圆规等)
四、试卷结构
(一)地理总分100分。
(二)试题内容比例:地球和地图约占10%,世界地理约占35%,中国地理(含海南地理、海洋意识教育)约占55%。
(三)试题题型及比例:试题题型分为选择题和综合题两种。选择题设35个小题,每个小题2分,共70分;综合题设3题,每题10分,共30分。综合题包括读图作图题、材料(地图和图片、文字、数据)分析题和简答题等。
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答案来源于:2019年海南省初中学业水平考试各学科考试说明
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