切换城市: 广东 其它

已解决问题

2019年湖南科技大学潇湘学院产品设计学制:本科四年

2019年湖南科技大学潇湘学院招生专业介绍产品设计学制:本科四年
技校网 更新时间:2021-08-02 11:21:00 解决时间:2020-03-02 01:27

满意答案

20.产品设计 学制:本科四年

培养目标:培养具备扎实的产品设计基础理论、基本知识与应用能力,具有国际化视野、综合性创新思维、团队协作精神和社会责任感,能在企事业单位、专业设计机构、研发型企业、互联网企业、设计产业园区、高中等院校等,从事以产品创新为重点的策划、设计、研究、教学和管理工作,也能从事与产品开发相关的交互设计、品牌设计、展示设计等工作,艺术与工程融合的综合应用型专业人才。

  技校网数据中心 2020-03-02 01:27

类似问题答案

2019年湖南科技大学潇湘学院产品设计学制:本科四年
20.产品设计学制:本科四年培养目标:培养具备扎实的产品设计基础理论、基本知识与应用能力,具有国际化视野、综合性创新思维、团队协作精神和社会责任感,能在企事业单位、专业设计机构、研发型企业、互联网企业、设计产业园区、高中等院校等,从事以产品创新为重点的策划、设计、研究、教学和管理工作,也能从事与产品开发相关的交互设计、品牌设计、展示设计等工作,艺术与工程融合(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学潇湘学院视觉传达设计学制:本科四年
18.视觉传达设计学制:本科四年培养目标:培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应于创新时代需求,具备扎实的视觉传达设计基础理论、基本知识与应用能力,综合性创新思维、团队合作精神和社会责任感,能在企事业单位、设计机构和科学研究单位,从事视觉传达为重点的策划、设计、研究、教学和管理工作,也能从事信息艺术设计、数字媒体艺术设计、文创产品设计、社会服务设计(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学潇湘学院机械设计制造及其自动化学制:本科四年
1.机械设计制造及其自动化学制:本科四年培养目标:培养掌握扎实的自然科学基础知识、机械设计制造及自动化技术的基础理论和专业知识,具有较好的人文社会科学素养,具备较强的机械工程应用能力和一定的科学研究能力,具有良好的终身学习和发展能力、独立思考和判断能力、工程实践和创新创业能力,较强的人际交往、团队协作和组织管理能力。能在机械工程领域从事产品设计制造、科技开发(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学潇湘学院环境设计学制:本科四年
19.环境设计学制:本科四年培养目标:坚持面向社会发展和环境建设第一线,培养学生思想品德、审美能力、设计技能全面发展,具有开阔的环境设计知识和扎实的专业设计能力,的视野、创新的思维,较强的责任担当和团队精神。能在环境装饰设计公司、环境景观设计单位、艺术设计教育和科研机构、设计管理部门等,从事景观环境设计、公园住宅环境设计、空间内外家装软装设计、公共设施环境设(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学艺术类产品设计学制:本科四年
3.产品设计学制:本科四年培养目标:本专业培养具备扎实的产品设计基础理论、基本知识与应用能力,具有国际化视野、综合性创新思维、团队协作精神和社会责任感,能在企事业单位、专业设计机构、研发型企业、互联网企业、设计产业园区、高中等院校等,从事以产品创新为重点的策划、设计、研究、教学和管理工作,也能从事与产品开发相关的交互设计、品牌设计、展示设计等工作,艺术与工程(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学潇湘学院社会体育指导与管理学制:本科四年
22.社会体育指导与管理学制:本科四年培养目标:培养掌握较全面的体育学、公共管理学以及社会学理论、知识、技能,具有良好的社会体育素养的;能在体育企事业单位、体育社会团体、体育俱乐部等从事组织与领导、体育经营与管理、培训与指导、分析与评估等工作的应用型人才。(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学潇湘学院美术学学制:本科四年
17.美术学学制:本科四年培养目标:培养具备坚实的科学文化、艺术理论知识与教育理论知识,具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理、美术专业创作等方面能力,能在中、小学校从事美术教育的应用型专门人才。(阅读详细内容)
2019年湖南科技大学潇湘学院电子信息工程学制:本科四年
3.电子信息工程学制:本科四年培养目标:培养具有良好的人文、科学及工程素养,具有掌握扎实的数学、自然科学基础知识,具备电子信息基础理论和专业知识,系统掌握现代电子技术,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新创业意识,能在电子信息工程及相关领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作的复合型高级工程技术人才。(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业