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2019年广州市就业训练中心电气项目开班计划报名地点:广州市越秀区万福路139号大堂报名处

2019年广州市就业训练中心电气项目开班计划报名地点
技校网 更新时间:2021-10-13 17:48:00 解决时间:2020-07-20 11:14

满意答案

●广州市就业训练中心


学校简介

广州市就业训练中心情况介绍广州市就业训练中心于1997年12月31日成立,2005年增挂广州市职业技能培训指导中心一牌,是市级综合性职业培训基地,是广州市首批实施“金钥匙计划”的技能训练基地,是广州市人事局基地,是国际劳工组织和国家劳动保障部在广州授权的SYB(创办你的企业)培训机构、广东省创业培训示范基地。

2006年4月,中心大楼装修改造竣工,现拥有办学场地近5000平方米,其中实习场地超过2000平方米,全空调理论课室15间,实训课室11间。设立了多媒体、多功能室,并新增了一批先进的教学实训设备,使学习环境与设备有了较大的改善。

中心面向社会各类人员开展初、中、高级职业技能培训,承担本市相关工种级别的技能鉴定职能,设有职业技能培训、政策法规培训、创业培训和技能考核鉴定四大板块共54个培训专业;设有计算机、烹饪和电工等多个专业工种的鉴定所。目前,中心正向高层次培训的方向发展,已开设网络管理师、企业培训师、人力资源管理师、维修电工、中式烹调师、中式面点等多个项目的技师、高级技师培训。

中心已建成了市职业技能培训信息平台,为求学者提供全市职业培训机构、项目、课时、收费等信息,发挥社会对培训机构的监督作用,同时受理群众对培训机构的投诉工作,以此强化民办职业培训机构的规范管理。

今后,中心将继续提升服务功能,凸显职业培训市场信息平台的公益性职能。并充分利用自身和社会的培训资源优势,加快市场急需的高技能人才培养,进一步提高中心职业技能培训的层次。


联系方式

中心地址:广州市越秀区万福路139号创业就业部

咨询电话:020-83305251梅先生

工作QQ:

邮箱:zhpmei1219@***


中心主要业务

1、开展技能培训;

2、对全市社会力量办学机构进行日常管理、申请开办及评审等事务工作;


●广州市越秀区启智学校


学校简介

广州市越秀区启智学校,是广州市早的公办特殊教育学校之一,至今已有三十多年办学历史,学校已构建起学前、义务教育、职业高中的十五年特殊教育办学体系,校园占地3647平方米,现有教职工150人,教学班26个,功能场室38个,设备齐全。学校被授予全国医教结合实验基地、省特殊教育实验基地、省随班就读指导中心、特殊教育资源中心、特殊教育教师培训中心、市少年儿童智力检测中心等。

学校在为特殊孩子实施义务教育的同时,还积极向义务教育两头延伸。2011年4月,学校创设普特融合学前班,积极开展早期干预和融合教育。于2012年12月正式成立职业高中班,历经多年实践探索,已逐步形成一套操作性强、实效性好的职业训练课程体系。

职高部现正进行新的职业教育课程的试验与改革,改变学员的角色及地位观念以适应社会,养成良好的工作态度、训练基本工作技能以便于工作,培养学员独立生活能力。为基础,为每位学员提供个别化的职业训练计划以及转衔计划,在校提供多种真实职种供学员训练,充分利用社区资源,令学员有更多接触和了解社会的机会,为学员提供在外工作的实习机会。开设的科目有实用语文、实用数学、职业陶冶、职业技能训练、社区交流、工作实践、健康教育等。

学校从2004年开始提出了“零拒绝”,积极构建以核心课程为主导,以康复训练课程(感知觉动作训练、语言训练、动作康复训练、自闭症学生基础配合能力和社会性发展能力的训练)为支撑的特殊教育课程模式。生活适应是智障教育的终目标,让学生掌握一定的生活技能是教学的重点,因此生活适应是启智学校的“核心课程”。基于个别化教育理念下的课程管理,按不同的差异性为学生规划将来的生活情境,并设有“好公民、好帮手、好家人、好照顾”等四个层次的成果指标,还根据学生的年龄和需求制订了各年段的教学重点“白皮书”。经过多年的实践研究,已发展出一套成熟的课程实施流程。

学校在全体教职员工的努力下,先后获得国家级奖项4次:如2010年全国残疾人体育先进单位、2012年全国特奥工作先进单位、2010年全国第四届现代特殊教育论文大赛中获优秀组织奖、2014年“正荣杯”全国特奥足球比赛第三名;省级奖项7次;市级奖项11次等。


联系方式

地址:广州市越秀区白云路义利街4号

联系电话:梁博


办学成果

学校从2004年开始提出了“零拒绝”,积极构建以核心课程为主导,以康复训练课程(感知觉动作训练、语言训练、动作康复训练、自闭症学生基础配合能力和社会性发展能力的训练)为支撑的特殊教育课程模式。生活适应是智障教育的终目标,让学生掌握一定的生活技能是教学的重点,因此生活适应是启智学校的“核心课程”。基于个别化教育理念下的课程管理,按不同的差异性为学生规划将来的生活情境,并设有“好公民、好帮手、好家人、好照顾”等四个层次的成果指标,还根据学生的年龄和需求制订了各年段的教学重点“白皮书”。经过多年的实践研究,已发展出一套成熟的课程实施流程。

学校在全体教职员工的努力下,先后获得国家级奖项4次:如2010年全国残疾人体育先进单位、2012年全国特奥工作先进单位、2010年全国第四届现代特殊教育论文大赛中获优秀组织奖、2014年“正荣杯”全国特奥足球比赛第三名;省级奖项7次;市级奖项11次等。


  技校网友 2020-07-20 11:14
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