1、学习的的涵义。
2、教育心理学上两大体系的学习理论及其在实际教学中的应用。
3、建构主义的理论来源;建构主义的知识观、学习观和教学观;建构主义对生物学教育的启示。
4、概念转变的条件及转变概念而教的教学原则
答案来源于:2019年贵州师范大学生命科学学院(含荞麦研究中心)硕士研究生入学考试《中学生物学教学论》复试大纲
2019年贵州师范大学生命科学学院(含荞麦研究中心)硕士研究生入学考试植物学复试大纲考查目标类似问题答案