二、实证主义的研究（一）教育调查研究教育调查研究概述，教育调查研究的一般研究过程，问卷的编制。（二）教育测量研究教育测量概述，教育测量工具的评价指标，教育测量的实施（三）教育实验研究教育实验研究概述，教育实验的效度与变量控制，教育实验的设计与实施。（四）教育统计研究统计学中的基本概念，描述性统计方法，推断统计方法。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《学(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲试卷成绩及考试时间

（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《学前教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲教育质性研究

（一）教育质性研究什么是教育质性研究，教育质性研究的一般过程，质性研究的历史发展，教育质性研究的相关理论问题。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《学前教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲学前教育的目标

（四）学前教育的目标1、学前教育目标的定位2、我国学前教育的目标答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《学前教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲教育实验研究

（三）教育实验研究教育实验研究概述，教育实验的效度与变量控制，教育实验的设计与实施。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《学前教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲考查内容

三、考查内容学前教育学（一）学前教育学导论1、学前教育与学前教育学2、学前教育学的产生与发展（二）学前教育学的基础1、早期儿童发展与学前教育2、社会发展与学前教育（三）学前儿童与教师1、儿童观2、教师观3、师幼关系（四）学前教育的目标1、学前教育目标的定位2、我国学前教育的目标（五）学前儿童的全面发展1、学前儿童的体育2、学前儿童的智育3、学前儿童的德育4、(阅读详细内容)

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2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲幼儿园环境

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