三、考查内容学前教育学（一）学前教育学导论1、学前教育与学前教育学2、学前教育学的产生与发展（二）学前教育学的基础1、早期儿童发展与学前教育2、社会发展与学前教育（三）学前儿童与教师1、儿童观2、教师观3、师幼关系（四）学前教育的目标1、学前教育目标的定位2、我国学前教育的目标（五）学前儿童的全面发展1、学前儿童的体育2、学前儿童的智育3、学前儿童的德育4、(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院学前教育学复试大纲学前教育的目标

（四）学前教育的目标1、学前教育目标的定位2、我国学前教育的目标答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《学前教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲考查目标

一、考查目标1、系统掌握高等教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代高等教育理念。2、理解高等教育与社会发展的关系，弄清高等教育结构、高等教育的专业设置、课程设置以及高等教育的教学、学生学业成绩考核、德育等教育活动的任务、原则和方法。3、能运用高等教育理论来分析和解决高等教育的现实问题。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《高等教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲考查目标

一、考查目标全日制攻读基础心理学专业学位入学考试认知心理学科目复试考试内容包括认知心理学绪论、学习理论与应用、专业知识学习理论与应用、知识获得与应用、记忆理论与应用、决策原理与应用等，要求考生系统掌握本门学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲考查目标

一、考查目标全日制攻读应用心理专业学位入学考试《发展心理学》科目复试考试内容主要包括：发展心理学诸论、发展心理学基本理论观点、从生命的开始、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期、中年期和老年期各阶段的发展规律和特点等。要求考生系统掌握发展心理学的基本概念、理论和方法，个体各阶段发展的规律、特点和教养问题，并能运用相关理论和方法分析个体各阶段发展中的问题并(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院教育学原理复试大纲考查目标

一、考查目标旨在考查考生有关教育学原理的基本常识、基本概念和基本理论。要求考生系统掌握本学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。具体目标：1.正确认识本课程的性质、任务及其研究对象，全面了解本课程的体系、结构，对教育学的理论与实践有总体的认识。2.学会理论联系实际，能够运用所学的教育基本理论、基本知识和基本方法分析、(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院教育技术研究方法复试大纲考查目标

一、考查目标1、考查考生对教育技术学研究方法基本理论的掌握情况；2、考查考生对教育技术学研究方法中基本概念的理解程度；3、考查考生对教育技术学常用研究方法的基本过程和步骤的熟悉程度；4、考查考生开展科学研究和实际工作的能力，能从教育实践问题中选择有价值的、新颖的、可行的研究方法，并能合理的进行研究设计，撰写研究方案。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《(阅读详细内容)

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