一、考查目标全日制攻读基础心理学专业学位入学考试认知心理学科目复试考试内容包括认知心理学绪论、学习理论与应用、专业知识学习理论与应用、知识获得与应用、记忆理论与应用、决策原理与应用等，要求考生系统掌握本门学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲考查范围

三、考查范围第一章绪论第一节概述一、应用认知心理学的兴起1.认知心理学诞生的标志是什么？奈赛尔出版第一本《认知心理学》标志着认知心理学的诞生。2.什么是计算机隐喻？把人的认知看作是信息加工系统，认为认知就是信息加工。二、认知心理学原理的应用应用到工业产品设计，教育等等领域。三、认知心理学理论的作用将认知心理学的原理运用于产品的设计。第二节应用认知心理学的渊源(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲有意义学习和适应学习目标

五、有意义学习和适应学习目标是符号所代表的新知识与学习认知结构中已有知识建立起非人为的，具有实质性的联系。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲考查目标

一、考查目标全日制攻读应用心理专业学位入学考试《发展心理学》科目复试考试内容主要包括：发展心理学诸论、发展心理学基本理论观点、从生命的开始、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期、中年期和老年期各阶段的发展规律和特点等。要求考生系统掌握发展心理学的基本概念、理论和方法，个体各阶段发展的规律、特点和教养问题，并能运用相关理论和方法分析个体各阶段发展中的问题并(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展与教育心理学复试大纲考查目标

一、考查目标全日制攻读发展与教育心理学专业学位入学考试发展与教育心理学科目复试考试内容包括发展心理学和教育心理学，要求考生系统掌握发展心理学与教育心理学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲信息存储原理与应用

第六章信息存储原理与应用第一节信息存储原理概述一、记忆信息存储信息加工理论在关注人类记忆系统的作用机制以外，还探讨的一个重要问题是记忆信息储存方式。二、记忆的内隐理论意识不到的记忆叫做内隐记忆，与外显记忆相对。第二节信息存储研究及应用一、信息存储研究二、信息存储原理的应用三、记忆隐喻答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲记忆的内隐理论

二、记忆的内隐理论意识不到的记忆叫做内隐记忆，与外显记忆相对。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲老年期的身体与认知发展－－身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧

1．老年期的身体与认知发展---身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲(阅读详细内容)

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