第七章记忆理论与应用第一节记忆理论概述一、记忆存储记忆存储是刺激信息在记忆系统结构的不同位置之间的传递、加工、处理和存储的认知操作过程。二、工作记忆工作记忆是某种形式的信息的暂时存储并进行加工处理的过程。第二节记忆研究及应用一、神经生理学研究海马体的切除导致了前瞻性遗忘。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲老年期的身体与认知发展－－身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧

1．老年期的身体与认知发展---身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲幼儿期的认知及语言发展－－认知发展、幼儿记忆的发展；皮亚杰关于幼儿思维的研究；语言发展

2．幼儿期的认知及语言发展---认知发展、幼儿记忆的发展；皮亚杰关于幼儿思维的研究；语言发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲记忆信息存储

一、记忆信息存储信息加工理论在关注人类记忆系统的作用机制以外，还探讨的一个重要问题是记忆信息储存方式。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲工作记忆

二、工作记忆工作记忆是某种形式的信息的暂时存储并进行加工处理的过程。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲记忆存储

一、记忆存储记忆存储是刺激信息在记忆系统结构的不同位置之间的传递、加工、处理和存储的认知操作过程。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲注意的认知资源理论

二、注意的认知资源理论认知资源是有限的、注意的单一资源理论、注意的多重资源理论、注意的资源限制和材料限制理论、注意的双加工理论。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

已解决问题

2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲记忆的内隐理论

满意答案

贵州师范大学

大学招生信息

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明