2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲高等学校的专业与课程

（一）高等学校专业与课程的涵义

课程的基本概念；高等学校课程的特殊性。

（二）高等学校专业和课程的变化与改革

高校专业和课程变化与改革的原因；当代各国高等学校专业与课程改革的一般趋势与存在的问题。

（三）课程编制的基本结构

课程编制的一般概念、课程编制的总体结构和步骤。

（四）目标的确立与表述

1.培养目标内涵

2.目标的表述

专业培养目标的表述；专业培养目标向课程目标或教学计划目标的转化；目标分类与目标表述。

（五）课程内容的选择与组织

1.课程内容的选择原则

适时原则；完整原则；经济原则；实践原则；量力原则；满足原则。

2.课程内容的组织及教学计划的基本结构

纵向结构；横向结构。

（六）课程的实施与评价

课程的实施；课程评价。

答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《高等教育学》复试大纲