（五）高等学校的主要社会职能1.高等教育的三大社会职能培养专门人才，发展科学，社会服务2.高等教育的三大社会职能的地位培养专门人才，是高等学校的基本职能；发展科学是高等学校的重要社会职能；各种形式的直接为社会服务，是现代高等学校新的社会职能。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《高等教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲高等学校的专业与课程

五、高等学校的专业与课程（一）高等学校专业与课程的涵义课程的基本概念；高等学校课程的特殊性。（二）高等学校专业和课程的变化与改革高校专业和课程变化与改革的原因；当代各国高等学校专业与课程改革的一般趋势与存在的问题。（三）课程编制的基本结构课程编制的一般概念、课程编制的总体结构和步骤。（四）目标的确立与表述1.培养目标内涵2.目标的表述专业培养目标的表述；专业(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲高等学校常用的几种传统教学方法

（三）高等学校常用的几种传统教学方法1.讲授法讲授方法的作用；讲授内容的处理；讲授方法的运用；备课。2.讨论法（或课堂讨论）课堂讨论的作用；讨论的选题与准备；讨论的组织与引导。3.实验方法实验方法的作用与类型；实验课的安排与设计；实验课的组织与指导；实验成绩的评定。4.实习实习方法的特点和作用；实施正确的实习指导；充分发挥实习生的独立性与创造性；建设合适与稳(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲高等学校教学原则体系

2.高等学校教学原则体系科学性与思想性相结合的原则；知识积累与智能发展相结合的原则；理论联系实际的原则；教学和科研相结合的原则；系统性与循序渐进的原则；因材施教和统一要求相结合的原则；教师的主导性与学生的主体性相结合的原则。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《高等教育学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲高等学校教学原则

（二）高等学校教学原则1.教学原则制定的依据教学原则的意义；教学原则制定的依据；历史上教学原则体系构成。2.高等学校教学原则体系科学性与思想性相结合的原则；知识积累与智能发展相结合的原则；理论联系实际的原则；教学和科研相结合的原则；系统性与循序渐进的原则；因材施教和统一要求相结合的原则；教师的主导性与学生的主体性相结合的原则。答案来源于:2019年贵州师范大(阅读详细内容)

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2019年贵州师范大学教科院高等教育学复试大纲高等学校的主要社会职能

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