第六章学龄儿童的心理发展1．学龄儿童期的身体和认知发展---身体发展；认知发展；认知发展的个体差异；学习成为主导活动。2.学龄儿童期的心理社会性发展---自我发展；情绪发展；心理性别；对他人的理解；道德发展；家庭关系；同伴关系。心理理论，观点采择技能及发展阶段，友谊及发展阶段。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展与教育心理学复试大纲发展心理学研究结果的分析与呈现

四、发展心理学研究结果的分析与呈现（一）研究结果的定性分析（二）研究结果的定量分析（三）研究结果的解释（四）研究报告的撰写答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展与教育心理学复试大纲朱智贤的心理发展观

五、朱智贤的心理发展观（一）有关心理发展基本理论问题的探讨（二）强调用系统论的观点研究心理学（三）提出坚持在教育实践中研究中国化的发展心理学答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲幼儿期的身体发展－－身体发育；大脑发育；运动技能发展

答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲老年期的身体与认知发展－－身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧

1．老年期的身体与认知发展---身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲青少年期的发展

第七章青少年期的发展1．青少年期的身体和认知发展---身体发育及其对身体发育的心理适应；身体映像；认知发展及自我中心思维；青少年的学习2.青少年期的心理社会性发展---心理社会性任务，自我发展；情绪发展；心理性别；道德发展；亲子关系；同伴关系以及问题行为。3．身心发展的矛盾性特点4、青少年自我中心思维与幼儿的自我中心的差别答案来源于:2019年贵州师范大学教(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展与教育心理学复试大纲发展心理学研究方法发展的新趋势

五、发展心理学研究方法发展的新趋势（一）多层面研究的相互整合（二）跨学科和跨文化研究的广泛开展（三）多变量统计方法的大量使用（四）新的数据收集手段的广泛使用（五）训练研究和教育实验越来越受到重视答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲(阅读详细内容)

2019年贵州师范大学教科院发展与教育心理学复试大纲幼儿言语的发展

三、幼儿言语的发展（一）词汇的发展（二）语法的掌握和口头表达能力的发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲(阅读详细内容)

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