专业培养目标：培养具有音乐表演的专业知识和艺术素养，掌握音乐表演专业技能，适应市场需求，具有创新精神和较强实践能力的高级技术应用型专门人才。
专业核心能力：具有较高的演唱、演奏和表演技能。
专业核心课程与主要实践环节：声乐、钢琴、舞蹈、乐理、视唱练耳、即兴伴奏、合唱指挥、中外音乐史、音乐欣赏、和声学、表演课、曲式与作品分析、歌曲写作、艺术概论、毕业作品、毕业实习演出等以及其他主要特色课程和实践环节。
实践教学环境：歌舞表演专业现有学生琴房、电钢琴室、形体练功房以及多媒体音乐教室等实践教学环境。
就业岗位群：从事于文艺演出团体的工作；从事于行政、企、事业单位的文艺演出、节目编导、活动指导等对外宣传工作；从事于中小学、幼儿园的音乐教学、教育教学服务、学校文艺活动的组织与指导工作；从事于社会音乐培训机构教学与辅导工作等。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 工程管理 | 盐城机电高等职业技术学校 | 2.5/5 | -- |
| 工程管理 | 鲁中职业学院 | -- | -- |
| 工程管理 | 宿州学院 | -- | -- |
| 工程管理 | 安徽工商职业学院 | 2 | -- |
| 工程管理 | 沈阳市化工学校 | 四年 | -- |
| 工程管理 | 亳州职业技术学院 | 2 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 舞蹈表演（歌舞方向） | 辽宁文化艺术学校 | 五年制 | -- |
| 舞蹈表演（歌舞） | 广州市艺术学校 | 6年 | -- |
| 音乐表演（流行歌舞） | 四川艺术职业学院 | 三年 | -- |
| 舞蹈表演--现代歌舞 | 重庆艺术学校,重庆艺校 | 三年 | -- |
| 民族音乐表演、民族舞蹈表演、民族歌舞表演等 | 遵义县职业技术学校 _遵义县职业教育中心 | -- | -- |
| 舞蹈表演--中国舞--国标舞--现代歌舞 | 重庆艺术学校,重庆艺校 | 五年,三年 | -- |
2019年贵州交通职业技术学院管理工程系介歌舞表演专业（艺术类）类似问题答案