2019年广州华夏职业学院基层卫生人员学历提升人才培养和毕业证书

(一)提升计划采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式,实行工学交替等弹性学习形式，采取适合社会人员、方便就学、灵活多元的教学模式,探索线上与线下混合教学和网上教学，实施学分制管理改革。高校可开展“走读"教学,学生平时在岗学习,工作日晚上或者节假日在教学地点集中上课。教学地点一般设在高校、 学生所在地市的有相关专业基础中职学校或医疗机构。

(二)试点高校是试点工作的责任主体,要承担人才培养质量保证的重担,要按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则,制定和实施针对性、适应性和实效性强的人才培养方案,确保人才培养质量。学制为3年。

(三)学籍管理、毕业证书等由试点高校负责。试点班学生,入学后不得转学,不得转专业,不得转入试点专业非试点班。其他专业学生或试点专业非试点班学生均不能转入试点班学习。

(四)试点班学生在2020年春季入学。符合试点高校毕业条件和要求的,可获得试点高校有关专业普通专科毕业证书。毕业生在落实就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

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