按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则，采取工学交替的人才培养模式。实行工学交替等弹性学习形式和灵活多样的教学形式，周末、节假日、寒暑假以理论教学为主，平时工作期间以实践教学为主。学校按照幼儿园教师培养目标专门研究制定人才培养方案。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学前教育(省级重点专业)--幼儿园教师技能 | 鄂州中专 | -- | -- |
| 幼儿教师 | 四川省彝文学校 | 5年 | -- |
2019年桂林师范高等专科学校幼儿园教师学历提升培养方式类似问题答案