特色一:实行专职教师和医院医生“双带头人”制度。按专业核心课程门数配备骨干教师,每门核心课程至少配备2名专职骨干教师,每名骨干教师作为主讲教师担任专业核心课程不得超过2门。同时骨干教师配置应考虑到专业核心课程实践教学需有兼职教师的要求。进入见习实习阶段,配备若干名实习医院兼职教师,对学生的专业课程和临床实习进行一对一专业指导。
特色二:充分利用校内实训室和实习基地培养学生动手能力
我校口腔实训基地拥有8个专业实验实训室,可满足本专业校内实训。实训基地门类齐全,设备精良,完全能够满足教学及学生校内实践活动。开设课间实训,综合集中实训满足学生综合职业能力培养的要求。
充分利用校-企合作的实习基地、满足学生见、实习的需要,并注意职业能力的发展,使校-企合作平台的资源成为理论与实践的一体化教学。本专业与省内多家医院及义齿加工厂签订了校外实训基地共建协议、实训项目的开发、人员培训等方面全面深度合作共建。明确了双方的责任与义务,确保学生实习质量。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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口腔医学技术(口腔工艺) | 上海医药高等专科学校 | 3 | -- |
口腔医学技术 | 辽源卫生学校 | 三年 | -- |
口腔医学技术 | 山东省莱阳市卫生学校 | 5--3--2 | -- |
口腔医学技术 | 杭州医学高等专科学校 | 3 | -- |
口腔医学技术 | 长春市第二中等专业学校 | 5年 | -- |
口腔医学技术 | 辽源职业技术学院 | 3 | -- |
2019年广东南方职业学院口腔医学技术专业特色类似问题答案