二、课程目标与基本要求本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好掌握C语言程序设计的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，具备一定的高级语言程序设计能力，并能熟练应用VisualC++等环境进行C语言的编写、编译和调试、具备一定的编程水平。课程的基本要求如下：本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好掌握C语言程序设计的知识，掌握基本的程序设计(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲指针

第八章指针一、学习目的与要求正确理解指针变量和地址的概念，掌握指针变量的赋值，运算，以及通过指针引用变量的方法，理解数组名和地址值之间的传递，掌握通过指针引用数组元素的方法。正确理解指针变量和地址的概念，掌握指针变量的赋值，运算，以及通过指针引用变量的方法，理解数组名和地址值之间的传递，掌握通过指针引用数组元素的方法。二、考核知识点与考核目标　1、地址与指针(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲课程性质与特点

一、课程性质与特点《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业的一门专业基础主干课，本课程的任务是向学生介绍计算机程序设计的基础知识，使学生掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程的基本技巧，了解进行科学计算的一般思路，培养应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，并养成良好的编程风格。本课程是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，上机(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲选择结构程序设计

第四章选择结构程序设计一、学习目的与要求掌握逻辑运算，能够根据具体要求正确书写关系表达式和逻辑表达式，掌握运用if语句或switch语句编写简单的分支结构程序。掌握逻辑运算，能够根据具体要求正确书写关系表达式和逻辑表达式，掌握运用if语句或switch语句编写简单的分支结构程序。二、考核知识点与考核目标　1、关系运算符和关系表达式。（理解）　　2、逻辑运算符(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲循环结构程序设计

第五章循环结构程序设计一、学习目的与要求能正确理解循环概念，正确理解和描述循环控制表达式，掌握while语句，do-while语句，for语句的使用，掌握循环嵌套的运用，能正确应用break和continue语句。能正确理解循环概念，正确理解和描述循环控制表达式，掌握while语句，do-while语句，for语句的使用，掌握循环嵌套的运用，能正确应用bre(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲用函数实现模块化程序设计

第七章用函数实现模块化程序设计一、学习目的与要求掌握函数的定义、调用和说明的一般方法，掌握C程序中函数的定义和调用规则，正确把握主调函数与被调函数的数据传递规则，掌握函数的嵌套调用，递归调用，了解局部变量和全局变量，动态存储变量和静态存储变量，内部函数和外部函数之间的差异。掌握函数的定义、调用和说明的一般方法，掌握C程序中函数的定义和调用规则，正确把握主调函(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲与本专业其他课程的关系

三、与本专业其他课程的关系本课程要求考生了解简单的计算机知识，先修课程是计算机基础，后续课程为：数据结构、C++程序设计、操作系统等。本课程要求考生了解简单的计算机知识，先修课程是计算机基础，后续课程为：数据结构、C++程序设计、操作系统等。第二部分考核内容与考核目标第一章C语言概述一、学习目的与要求了解C语言的发展历史和主要特点，对简单C程序有一个初步的认(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲用户自己建立数据类型

第九章用户自己建立数据类型一、学习目的与要求掌握结构体类型说明和结构体类型变量、数组、指针的定义方法，能够正确引用结构体成员，掌握给结构体变量，数组初始化的方法，理解利用指向结构体的指针成员构成链表的基本算法，了解共用体，理解共用体中各成员的存储结构以及引用。掌握结构体类型说明和结构体类型变量、数组、指针的定义方法，能够正确引用结构体成员，掌握给结构体变量，(阅读详细内容)

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2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲循环结构程序设计

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