(6)设备及空间本规范评量专业教学相关软硬件设备、设施及空间：本规范评量专业教学相关软硬件设备、设施及空间：本规范评量专业教学相关软硬件设备、设施及空间：1.须能促成良性的师生互动。2.须能营造一个有利于学生发展专业能力的环境。3.须能提供学生使用相关专业设备与工具的学习环境。4.须能提供足够的信息设备供师生进行与教育目标相符的教学活动。5.须能提供安全的学(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET教学成效及评量

(3)教学成效及评量本规范评量专业的教学成效。学生在毕业时须具备下述核心能力：本规范评量专业的教学成效。学生在毕业时须具备下述核心能力：本规范评量专业的教学成效。学生在毕业时须具备下述核心能力：1.运用数学、科学及工程知识的能力。2.设计与执行实践，以及分析与解释数据的能力。3.执行工程实务所需技术、技巧及使用现代工具的能力。4.设计工程系统、组件或制程的能(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET目前台湾地区及大陆已通过IEET认证的情况如何？

5)目前台湾地区及大陆已通过IEET认证的情况如何？IEET自2004年起配合国际协定推动台湾大学的认证工作，截至2017年，台湾累计共有84所高校的562个专业参与认证。IEET大陆认证始于2015年，自2016年起应大陆福建教育主管单位邀请，展开首批大规模大陆认证工作，同年福建共8所高校的14个专业通过IEET认证。根据中华工程教育学会（IEET）201(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET专业课程设计与内容须与教育目标一致，且能透过毕业生成绩单分析，佐证毕业生修习的课程应－少包含数学及基础科学、工程专业课程及通识课程等三大要素，其中

1.专业课程设计与内容须与教育目标一致，且能透过毕业生成绩单分析，佐证毕业生修习的课程应至少包含数学及基础科学、工程专业课程及通识课程等三大要素，其中：①数学及基础科学课程至少各9学分，且合计须占低毕业学分的20%以上。②工程专业课程须占低毕业学分的45%以上，其中须包括整合工程设计能力的专题实作。③通识课程须与专业领域均衡，并与专业教育目标一致。(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET开展IEET认证工作，有助于促进工程教育的改革，加强工程实践教育，进一

2.开展IEET认证工作，有助于促进我校工程教育的改革，加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量；(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET教育目标

(1)教育目标本规范评量专业的教育目标及其合理性：本规范评量专业的教育目标及其合理性：本规范评量专业的教育目标及其合理性：1.须具备公开且明确的教育目标，展现专业的功能与特色，且符合时代潮流与社会需求。2.须说明教育目标与学校愿景/教育目标的关联性及形成的流程。3.须说明课程设计如何达育目标。4.须具备有效的评估方式以确保教育目标的达成。(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET学生

(2)学生本规范评量在学学生的教育与毕业生的质量与能力：本规范评量在学学生的教育与毕业生的质量与能力：本规范评量在学学生的教育与毕业生的质量与能力：1.须订有配合达育目标合理可行的规章。2.须订有鼓励学生交流与学习的措施及办法。3.须确切说明如何能持续并有效执行学生的指导与评量。(阅读详细内容)

2019年广东白云学院IEET领域认证规范

(8)领域认证规范本规范评量各专业领域的认证规范：各专业的课程与师资须与其名称所指的领域名实相符，若该专业属整合性领域，则须分别满足各相关领域的认证规范。本规范评量各专业领域的认证规范：各专业的课程与师资须与其名称所指的领域名实相符，若该专业属整合性领域，则须分别满足各相关领域的认证规范。本规范评量各专业领域的认证规范：各专业的课程与师资须与其名称所指的领域(阅读详细内容)

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2019年广东白云学院IEET设备及空间

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