①无条件反射、条件反射、注意、无意注意、有意注意、感觉、知觉、感受性、视敏度、方位知觉、时间知觉、记忆、识记、保持、再认、再现、机械识记、意义识记、表象、遗传素质、想象、无意想象、有意想象、再造想象、创造想象、幻想、理想、空想、聚合思维、发散思维、抽象等概念。
②制约学前儿童心理发展的因素,遗传素质、环境因素、教育因素、主观能动性以及活动在儿童发展过程中的作用。
③学前儿童观察力的发展特点及其培养方式。
④幼儿记忆中易出现的问题及教育措施。
⑤学前儿童口头语言的发展,包括语音、词汇、基本语法结构、口语表达能力的发展。
⑥学前儿童思维发生和发展的特点和趋势。
⑦幼儿情绪的社会化内容,学前儿童情绪和情感的培养方法。
⑧学前儿童社会性发展的特点。
⑨如何根据幼儿气质类型进行教育。
⑩心理发展的几种主要学说及代表人物:了解成熟学说、行为主义学说、认知发展学说、掌握社会学习论。
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