主干课程:基本乐理、视唱练耳、节奏训练、声学基础、钢琴、音乐录音、混音技术、录音实践、音质主观评价、立体声拾音技术、现场音频制作等。
就业方向:在电视台、电台、唱片公司、影视剧组、大型演出演艺公司、商业录音棚、广告及文化公司、网络公司、电影厂等单位,从事录音师、音响工程师、音乐编辑、音乐制作人等、文化经纪人、策划宣传人员及媒体推广人员等职业。
就业概述
鄂州职业大学长期坚持“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学理念,依托鄂州国际航空都市区,校企深度合作,强力推进毕业生就业及自主创业工作。其中学校与阿里巴巴网络技术有限公司、顺丰速运(集团)有限公司、东风汽车集团、凌云集团等三百多家知名企业建立了稳定的学生就业基地。学校毕业生年均就业率一直保持在96%以上,2013年被湖北省人民政府评为“湖北省就业先进工作单位”。
鄂州职业大学2019年招生计划表
院部 | 专业 | 学制 ( 年 ) | 科类 | 学费 ( 元 / 年 ) | 计划数(人) | 开考技能等级证书 | |||||||||||||||||||||||||||
建筑工程学院 | 建筑工程技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | 日常鉴定工种 电工 钳工 车工 汽车维修工 模具工 茶艺师 育婴员 保育员 美容师 人力资源管理师 全国应用型人才 培养工程体系 数控技术工程师 物联网研发工程师 机器人应用工程师 CAD 工程师 机械设计工程师二维 机械设计工程师三维 模具设计工程师 机电一体化工程师 电气自动化工程师 汽车维修工程师 平面设计师 室内设计师 景观设计师 电子 商务 会计师 物流管理 数据库工程师 网络工程师 建筑 CAD 工程师 建筑设计工程师 服装制版师 服装 CAD 工程师 服装设计工程师 老年康复师 老年营养师 全国应用型人才 培养工程体系 全国统一考试 护士执业资格证 教师资格证书 计算机等级证书 英语三、四、六级证书 普通话等级证书 全国统一考试 | |||||||||||||||||||||||||||
建筑设计 | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
工程测量技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
道路桥梁工程技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
建筑室内设计 | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
工程造价 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
机械工程学院 | 机械设计与制造 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | ||||||||||||||||||||||||||||
数控技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
模具设计与制造 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
机电一体化技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
汽车检测与维修技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 240 | |||||||||||||||||||||||||||||
工业机器人技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
新能源汽车技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
航空地面设备维修 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
医学院 | 护 理 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 600 | ||||||||||||||||||||||||||||
护 理 [ 涉外方向 ] (中外合作办学) | 3 | 文理兼收 | 17000 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||
助 产 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 150 | |||||||||||||||||||||||||||||
药 学 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
老年保健与管理 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
康复治疗技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
医学美容技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
商学院 | 市场营销 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | ||||||||||||||||||||||||||||
电子商务 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 180 | |||||||||||||||||||||||||||||
工商企业管理 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
物流管理 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 150 | |||||||||||||||||||||||||||||
会 计 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
航空物流 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 240 | |||||||||||||||||||||||||||||
计算机学院 | 小学教育(数学方向) (师范类) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | ||||||||||||||||||||||||||||
计算机应用技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
计算机应用技术 (H3C 网络工程师方向 ) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
计算机应用技术 ( 网站开发与管理方向 ) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
计算机应用技术 ( 数据库技术方向 ) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
动漫制作技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
动漫制作技术 ( 智能手机应用系统开发方向 ) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||
移动互联应用技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||
电子电气工程学院 | 电气自动化技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||
电子信息工程技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
应用电子技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
物联网应用技术 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
生物质能应用技术(风光发电方向) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 120 | |||||||||||||||||||||||||||||
教育与管理学院 | 小学教育(汉语言文学方向)(师范类) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||
学前教育(师范类) | 3 | 文理兼收 | 5000 | 260 | |||||||||||||||||||||||||||||
旅游管理 | 3 | 文理兼收 | 5000 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||
服装与艺术学院 | 环境艺术设计 | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||
艺术设计 | 3 | 文理艺兼收 | 6500 | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||
服装与服饰设计 | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||
音乐教育(师范类) | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||||
音乐教育(录音与扩音方向) | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||
体育课部 | 体育教育(师范类) | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||
外语课部 | 英语教育(商务英语方向) | 3 | 文理艺兼收 | 5000 | 80
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