2019年恩施州定向委培单招考试中职起点技能考试大纲幼儿园教育案例分析题型示例

案例：在幼儿园大班，家长和教师交流多的是“我的孩子学习好不好？今天有没有作业？”之类的话题。对此，你是怎样理解这种现象的？请谈谈你对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法。

答题要点：

案例：在幼儿园大班，家长和教师交流多的是“我的孩子学习好不好？今天有没有作业？”之类的话题。对此，你是怎样理解这种现象的？请谈谈你对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法。

答题要点：

（一）怎样理解这一现象？

由于受升学压力和就业形势影响，一些幼儿家长和幼儿园将学前教育“小学化”，陷入到“应试教育”的桎梏之中，这种“重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格素质培养”的现象同时也反映出一些家长和幼儿教育工作者对“幼儿教育目标”理解的偏差，需要纠正。

由于受升学压力和就业形势影响，一些幼儿家长和幼儿园将学前教育“小学化”，陷入到“应试教育”的桎梏之中，这种“重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格素质培养”的现象同时也反映出一些家长和幼儿教育工作者对“幼儿教育目标”理解的偏差，需要纠正。

（二）我对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法：

1、幼儿教育应立足于促进幼儿的身心素质全面和谐成长：幼儿园通过保育与教育相结合，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育，幼儿园教育内容注重全面性、启蒙性，注重从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的成长，促进其身心和谐发展，因此健康的身心素质成长对幼儿来说是重要的。

2、要充分认识生活与游戏对幼儿成长的重要性：《3-6岁儿童学习与发展指南》强调了生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。家长、教师都不应该用一把尺子、一个标准衡量所有幼儿，要学习吸收科学的、先进的幼儿教育理念，促进幼儿的个性化成长。

总之，幼儿园教育将充分考虑幼儿的生理特点、学习特点和认知规律，引入先进的教育理念，通过保育与教育、生活与游戏、科学创设情境和规划内容，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏、活动之中，促进幼儿全面、和谐、健康、快乐、富于个性化的成长。

总之，幼儿园教育将充分考虑幼儿的生理特点、学习特点和认知规律，引入先进的教育理念，通过保育与教育、生活与游戏、科学创设情境和规划内容，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏、活动之中，促进幼儿全面、和谐、健康、快乐、富于个性化的成长。