2019年大连海事大学航空服务职业教育优势与特色

1、结合海大“四商”培养体系，打造现代高端职业技能人才

大连海事大学在全国首创“大学生四商培养体系”，通过对学生的智商（IQ）、情商（EQ）、技商（SQ）及体商（BQ）进行结合培养，提高当代大学生的综合素质能力。我项目在学校“四商培养体系”的基础上，同时提出“四商+职商”的职业教育学生培养体系，通过延续海大“四商”培养的基础上，注重对学生“职商”的培养，让学生更符合当代职业教育的培养要求。

2、“半军事管理”与“养成式”管理模式相结合，确保学生塑造良好职业形象。

大连海事大学于1963年经国务院周恩来总理亲自批示实施“半军事管理”以来，为国家和社会各行各业培养了大量优秀人才。项目日常行为管理标准以半事化管理模式基准，塑造学生良好的日常行为习惯，并结合“养成式”管理理念，塑造学生标准职业形象，双重管理模式相结合，确保学生在校期间良好的学习习惯与职业化日常行为相结合，满足就业单位对职业形象的要求。

3、建立学生心理教育体系，注重学生心理健康

大连海事大学拥有全国大的大学生心理教育中心，利用这一优势，我项目学员在入学后统一进行心理测试，根据测试结果对每一名学员建立心理教育档案。通过日常心理辅导、学生谈话、职业心理课程学习以及环境因素影响，为每一名学员的心理健康教育提供完善的保护体系，确保每一名学员的身心健康。

4、就业道路多元化，完善的就业体系

目前除了跟国际国内的多家航空公司机场和世界著名邮轮公司（歌诗达Costa、嘉年华Carnival等）建立了稳固的合作关系外，还同时开拓了高铁动车，星级酒店、商旅服务等多元化的就业渠道，真正实现专业育人企业用人的无缝对接，为学员顺利就业提供有力的保障。从根本上解决学生就业的后顾之忧。

5、校园文化丰富多彩：项目坚持以学员为本，积极构建特色校园文化，开展了丰富多彩的校园文化活动，为学员营造了良好的学习氛围。项目还组织大量形式多样的群团活动、文体活动、课外活动等，为学员提供了发展兴趣爱好的广阔舞台。

6、航空职业教育招生计划：

专业名称就业方向学制招生计划航空服务面向国际、国内各大航空公司、机场、航空服务公司，从事空中乘务、机场安检、值机、VIP贵宾、票务等方向工作，面向各类民航旅行社的商务部门从事导游、对外联络服务等工作。2+1120人课程设置航空服务课程体系遵循了“科学性、实用性、全面性”三大原则，理论与实践相结合，注重日常养育，培养合格的民航职业复合型人才。共分为：核心课程、公共基础课程、专业基础课程、实操课程、就业指导课程、素质拓展课程六大版块。（1）核心课程：民航服务英语，民航服务礼仪，形体训练，体能训练，养育。（2）公共基础课程：计算机应用基础，普通话，应用文写作。（3）专业基础课程：民航概论，民航服务心理学，民用航空法基础，职业形象设计，民航安全管理等。（4）实操课程：客舱服务实训，紧急安全救护实训，地面服务模拟实训等。（5）就业指导课程：就业面试指导，面试心理指导，模拟面试等。（6）素质拓展课程：韩语/日语，茶艺/插花，游泳，声乐，演讲与口才等。培养目标培养适应民航现代化建设需要，服务于生产和管理第一线的，具有严谨的服务质量意识和良好的职业养成意识；熟悉航空服务的业务流程和工作要求以及有关的政策和法规；具有能熟练地运用航空英语以及能灵活地运用商务礼仪，礼貌得体地与服务对象进行交往的能力；具备熟练地使用航空客舱各种设备和应急设备的能力；具备空乘实务、空乘礼仪、语言能力、机舱救护能力等技能知识，能够为民航建设与发展做出贡献的高等应用型人才。就业前景目前我国民航业快速发展，全国各大机场航空公司的用人需求增大，每年平均增加约200万的空乘、安检、地勤服务、物流等相关专业的航空服务人员，整个航空服务业自身也将演变成一个集空乘服务、民航管理、机场物流、机械机务、航空气象、地面服务、流程签派、航空营销以及票务销售等多元化行业，今后10多年，民航业将处于发展的黄金期，国内外航空业、旅游业的快速稳定发展，必将为航空服务毕业生提供广阔的就业空间。备注：以上专业课程安排具体见当年的教学计划和课程设置；