2019年朝阳师范高等专科学校高职扩招试题类型：综合性试题，随机抽取

B、C类考生

职业适应性测试大纲

B、C类考生

职业适应性测试大纲

B、C类考生

职业适应性测试大纲

B、C类考生

职业适应性测试大纲

一、测试性质

职业适应性测试是对考生报考我校相关专业所应具备的专业基本素质进行的水平性测试。目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备相关专业学习或职业岗位所要求的基本的思想素质、心理素质、语言表达、逻辑推理及人际沟通能力，了解考生对相关专业的认知度。适用于已报名参加辽宁省2019年高职扩招专项考试并通过相关部门资格审查报考我校的考生。职业适应性测试由我校负责组织实施。

职业适应性测试是对考生报考我校相关专业所应具备的专业基本素质进行的水平性测试。目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备相关专业学习或职业岗位所要求的基本的思想素质、心理素质、语言表达、逻辑推理及人际沟通能力，了解考生对相关专业的认知度。适用于已报名参加辽宁省2019年高职扩招专项考试并通过相关部门资格审查报考我校的考生。职业适应性测试由我校负责组织实施。

职业适应性测试是对考生报考我校相关专业所应具备的专业基本素质进行的水平性测试。目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备相关专业学习或职业岗位所要求的基本的思想素质、心理素质、语言表达、逻辑推理及人际沟通能力，了解考生对相关专业的认知度。适用于已报名参加辽宁省2019年高职扩招专项考试并通过相关部门资格审查报考我校的考生。职业适应性测试由我校负责组织实施。

职业适应性测试是对考生报考我校相关专业所应具备的专业基本素质进行的水平性测试。目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备相关专业学习或职业岗位所要求的基本的思想素质、心理素质、语言表达、逻辑推理及人际沟通能力，了解考生对相关专业的认知度。适用于已报名参加辽宁省2019年高职扩招专项考试并通过相关部门资格审查报考我校的考生。职业适应性测试由我校负责组织实施。

二、测试内容

1．思想道德素质

(1)思想素质：理解习近平新时代中国特色社会主义思想，有正确的世界观、人生观和价值观；了解中华民族优良传统，有民族自尊心、自信心和自豪感；爱祖国、爱人民、爱父母，懂得感恩、报恩。

(2)道德素质：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范；遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德；践行社会主义核心价值观。

(3)法纪意识：有较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护的意识，掌握必要的法律常识。

2.心理方面的适应性

主要包括心理健康和心理调节能力。设置若干具体的压力情景，如学生矛盾、意外伤害风险、经济利益纠纷等，考察考生的应对措施和自我调控能力。

主要包括心理健康和心理调节能力。设置若干具体的压力情景，如学生矛盾、意外伤害风险、经济利益纠纷等，考察考生的应对措施和自我调控能力。

主要包括心理健康和心理调节能力。设置若干具体的压力情景，如学生矛盾、意外伤害风险、经济利益纠纷等，考察考生的应对措施和自我调控能力。

主要包括心理健康和心理调节能力。设置若干具体的压力情景，如学生矛盾、意外伤害风险、经济利益纠纷等，考察考生的应对措施和自我调控能力。

3.语言表达方面的适应性

主要包括语言表达能力、逻辑推理能力。设置若干与我校相关专业有关的问题，让考生谈对此问题的具体看法，考察考生的语言的连贯性和逻辑性。

主要包括语言表达能力、逻辑推理能力。设置若干与我校相关专业有关的问题，让考生谈对此问题的具体看法，考察考生的语言的连贯性和逻辑性。

主要包括语言表达能力、逻辑推理能力。设置若干与我校相关专业有关的问题，让考生谈对此问题的具体看法，考察考生的语言的连贯性和逻辑性。

主要包括语言表达能力、逻辑推理能力。设置若干与我校相关专业有关的问题，让考生谈对此问题的具体看法，考察考生的语言的连贯性和逻辑性。

4.人际沟通方面的适应性

主要包括与不同人群的交流沟通能力。设置与学生矛盾相关的若干问题，考察考生的沟通解决问题的思路。

主要包括与不同人群的交流沟通能力。设置与学生矛盾相关的若干问题，考察考生的沟通解决问题的思路。

主要包括与不同人群的交流沟通能力。设置与学生矛盾相关的若干问题，考察考生的沟通解决问题的思路。

主要包括与不同人群的交流沟通能力。设置与学生矛盾相关的若干问题，考察考生的沟通解决问题的思路。

5.职业适应性

主要包括责任心、自我学习能力、组织纪律意识。设置若干学生管理中的学生违纪、损坏公物、网络学习等问题，考察学生处理具体问题的看法和措施的合理性。

主要包括责任心、自我学习能力、组织纪律意识。设置若干学生管理中的学生违纪、损坏公物、网络学习等问题，考察学生处理具体问题的看法和措施的合理性。

主要包括责任心、自我学习能力、组织纪律意识。设置若干学生管理中的学生违纪、损坏公物、网络学习等问题，考察学生处理具体问题的看法和措施的合理性。

主要包括责任心、自我学习能力、组织纪律意识。设置若干学生管理中的学生违纪、损坏公物、网络学习等问题，考察学生处理具体问题的看法和措施的合理性。

三、考试形式、时间及试题类型