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2019年潮汕职业技术学院电子商务创业专业课程考核主要以考查为手段

2019年潮汕职业技术学院电子商务（创业）专业课程考核主要以考查为手段

技校网更新时间：2021-06-20 08:10:00 解决时间：2019-04-12 21:35

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4. 课程考核主要以考查为手段。考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度，譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等；课程分数不是看重的，看重的是网店业绩。

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潮汕职业技术学院

电子商务创业

专业名称	开设学校	学制	地址
电子商务（创业班）	青岛供销中等专业学校	中级技工（三年）	--
电子商务（创业班）	青岛供销中等专业学校青岛市经济贸易技术专业学校	中级技工（三年）	--
电子商务（创业方向）	东莞市高级技工学校（东莞市旅游职业学校）	--	--
电子商务（网络创业）	温州市里仁科技职业学校	2+1	--
电子商务（网上创业与经营）	江苏省工会职业技术学校	高中/初中三年/五年	--
市场营销（电子商务创业方向）	广州市蓝天技工学校	--	--

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1.根据电商精英的岗位需求设置课程。制定电子商务（创业方向）专业教学计划，课程设置以实操为主，理论够用为度，没有太多理论课程，以淘宝实际运营息息相关的知识为主。(阅读详细内容)

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2020年潮汕职业技术学院电子商务专业【专业核心课程、应用课程、特色课程、专业主要发展方向】

（四）【专业核心课程、应用课程、特色课程、专业主要发展方向】核心课程：管理学、电子商务概论、消费者行为学、网店运营、网页设计与网站建设、图形图像处理、电子商务物流管理、微观经济学、管理信息系统、网络营销、网络金融与电子支付、电子商务法、电子商务安全等。应用课程：计算机应用基础、网站运营、现代摄影技术、电商营销视频制作、淘宝专职指导、管理信息系统、数据库管理系(阅读详细内容)

2019年潮汕职业技术学院电子商务创业专业教学方法方式新颖，取得不错教学效果

3.教学方法方式新颖，取得不错教学效果。传统教室里，要求学生必须认真听讲，不允许做与教学无关的事情；而创业班的教室里，允许教师授课过程当中，学生一边听课，一边打理自己的网店；基于学生与商家或买家的沟通需要，允许学生在课堂上接听或拔打电话；基于学生业务的需要，允许学生课上外出到市场调研及拿货。阿里旺旺“叮咚”的聊天提示声成了课堂的独特声音。这种大胆创新的方法方(阅读详细内容)

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