国别 | 年龄要求 | 学历要求 |
美国 |
18-26周岁 （报名时） | I.C.T和互联网类：A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 金融和商业类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 工程和制造类：A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 传媒和影视类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 时尚和设计类：A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 国际汉语教师类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 |
加拿大 | I.C.T和互联网类：A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 金融和商业类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 工程和制造类：A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 国际汉语教师类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 | |
澳大利亚 | I.C.T和互联网类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 金融和商业类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 工程和制造类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 国际汉语教师类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 | |
德国 |
18-28周岁 （报名时） | 金融和商业类：C1 C2 C3 工程和制造类：A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 时尚和设计类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 国际汉语教师：B1 B2 B3 C1 C2 C3 |
瑞士 | I.C.T和互联网类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 金融和商业类：C1 C2 C3 时尚和设计类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 国际汉语教师类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 | |
英国 | I.C.T和互联网类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 金融和商业类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 工程和制造类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 时尚和设计类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 国际汉语教师类：B1 B2 B3 C1 C2 C3 |
类 | 具体解释 |
A1 | 专科层次（高职和高专）在读生，于2019年9月进入毕业前后一学年 |
A2 | 专科层次（含高职和高专）在读生，将于2019年毕业 |
A3 | 专科层次（含高职和高专）毕业生，于2017年（含）后毕业 |
B1 | 本科层次（普通高校）在读生，于2019年9月进入毕业前后一学年 |
B2 | 本科层次（普通高校）在读生，将于2019年毕业 |
B3 | 本科层次（普通高校）毕业生，于2017年（含）后毕业 |
C1 | 研究生层次（普通高校）在读生，于2019年9月进入毕业前后一学年 |
C2 | 研究生层次（普通高校）在读生，将于2019年毕业 |
C3 | 研究生层次（普通高校）毕业生，于2017年（含）后毕业 |
类别 | 准入专业 |
I.C.T和互联网 | 计算机科学与技术 电子信息科学与技术 微电子学 软件工程 智能科学与技术 |
金融和商业 | 金融经济学 会计学 市场营销 经济学 金融学 风险管理与保险学 |
工程和制造 | 机械工程 测控技术与仪器 能源与动力工程 车辆工程 工程力学 材料科学与工程 工程结构分析 航空航天工程 生物医学工程 能源与资源工程 自动化 |
传媒和影视 | 新闻学 广告学 传播学 影视摄影与制作 录音艺术 电影学 影视技术 数字媒体艺术 |
时尚和设计 | 服装设计与工程 美术学 设计学 |
国际汉语教师 | 不限 |
国别 | 英语水平 | 德语水平 |
美国 | 雅思5.0以上 | |
加拿大 | 雅思5.0以上 | |
澳大利亚 | 雅思5.0以上 | |
德国 | 雅思5.0以上 | 欧标A1以上 |
瑞士 | 雅思5.5以上 | 欧标A1以上 |
英国 | 雅思5.5以上 |
申请人（候选人、参加者） | CAPs 项目组 | 说明 |
仔细阅读官网文件和手册 | ||
填写申请表和简历表 | ||
申请表内选择企业和岗位*2 | ||
提交申请表和简历表 | 审核申请表和简历表 | 不合格的申请人将被拒绝参加CAPs |
考试和面试 | 提供考试和面试 | 考试或面试不合格的候选人将被拒绝参加CAPs |
准备入职和签证的保障性材料 | 审核入职和签证的保障性材料 | 不能按要求或不愿准备入职和签证的保障性材料的候选人将被拒绝参加CAPs |
签署CAPs协议 | 提供CAPs协议 | |
接受培训 | 提供培训 | |
接受培训评估 | 提供培训评估 | 培训评估于培训结束时进行，未完成培训总课时85%的参加者将被取消CAPs的资格 全部测验都未通过者将被取消CAPs的资格 |
签证 | ||
入职 |
2019年北京市外贸学校CAPsCAPs招生候选人的程序和参加者资格认定类似问题答案