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2019年北京联合大学机电学院机器人学院软件工程(北京市一流建设专业)

2019年北京联合大学机电学院机器人学院招生简章软件工程(北京市一流建设专业)
技校网 更新时间:2021-06-14 18:21:00 解决时间:2019-05-15 17:05

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2.软件工程(北京市一流建设专业)

学历:本科 学制:四年 学位:工学学士

什么是软件工程?

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及软件设计、开发、测试、管理、服务等方面。在现代社会中,软件应用于多个方面。典型的软件有智能控制系统、人机交互界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时,各个行业几乎都有软件的应用,如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展,也提高了工作效率和生活效率。

专业介绍:

该专业是北京市一流建设专业,设有软件工程一级学科硕士点,是国家级服务外包人才培养模式创新实验区主体专业。专业深入践行机器人学院院长、中国工程院院士李德毅提出的“科学任务带动人才培养,载体汇聚不同学科专业”的理念,面向轮式机器人、无人机及智能制造、大数据等领域应用开发,培养术德兼修、知行合一,掌握软件工程基础理论、智能软件专业知识及先进开发技术,具有较强的知识工程实践能力、外语熟练运用能力,团队协作精神、创新创业精神、良好职业道德,能够解决实际工程问题的高素质智能软件应用型人才,培养学生成为卓越软件工程师、软件行业精英人才、创业“明星”。

专业设置软件工程校级实验班,为高考一本线招生,鼓励优秀学生脱颖而出,全校相关专业的学生进校后可参加二次选拔进入软件工程校级实验班。学生在校期间可到多所境外大学及国内211院校进行交流学习。

本专业的研究对象是什么?

软件工程是应用计算机科学、数学、逻辑学及管理科学等原理,开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程的原则、方法,以提高质量、降低成本和改进算法。其中,计算机科学、数学用于构建模型与算法,工程科学用于制定规范、设计模式、评估成本及确定权衡,管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。

本专业的主要课程有哪些?

软件工程专业主要课程:

软件工程、数据结构、程序设计基础、人工智能、大数据技术、python基础、计算机网络、软件系统分析与设计、软件测试技术与实践、数据分析与处理等,本专业还设置了围绕软件设计开发的各阶段实践训练课程等。

软件工程专业(实验班)主要课程:

机器人感知与实践;智能机器人导论(智能软件)、人工智能概论;离散数学;软件工程;数据结构;计算机网络与云计算;数据库系统、Python基础、软件系统分析设计与UML技术、智能交互技术、手持设备软件开发、软件测试技术与实践、机器学习、数据分析与处理、机器人与机器智能、机器人系统仿真、计算机视觉、多智能体协同、高等数学(Ⅲ)等,本专业还设置了围绕智能软件设计开发的各阶段实践训练课程。

本专业的培养优势在哪里?

软件工程专业的培养理念为以科研任务带动人才培养,依托国家自然科学基金重大研究计划、英国皇家工程院牛顿基金等国家级科研项目,致力于培养人工智能、大数据技术、智能制造等国家战略需求的应用型高素质人才;专业拥有强大的师资力量,由校内外和校企专兼职结合、软件工程一级硕士学科和软件工程专业一体化的科研教学团队构成,团队共41人,中国工程院院士2名(李德毅、戴琼海),外籍IEEEFellow1名,教授/研究员11名,副教授/高级工程师16名,中级职称16名,其中专职教师共34名;教学方式方法上,专业注重实践教学,突出科学任务训练,每年暑假,软件工程专业学生都要到北汽摩、百科融创等企业进行认识实习、专业实习;专业注重国际化办学,扩大学生视野,每年专业学生可到多所境外大学及国内211院校进行交流学习,并和美国、英国、俄罗斯等国家的大学签有协议,定期进行交换生访学、短期学习。

本专业的就业去向和就业前景?

面向智能时代,软件工程专业立足北京,面向京津冀经济社会发展需要,毕业生就业面广泛,特别适于在大数据技术、智能机器人、无人驾驶汽车等新兴领域及在智能制造业领域从事软件等技术开发、产品测试等工作,就业前景良好,近年来,软件工程专业就业率100%。本专业毕业生还可以报考工科相关学科的硕士研究生,并具有较强竞争优势。

本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

“明者因时而变,知者随世而制”,近年来,全球以人工智能、大数据和机器人技术为代表的科学和技术革命,正引发第四次产业变革。软件工程专业抓住全球向智能化时代转变的机遇,以《中国制造2025》、京津冀协同发展战略及北京“四个中心”城市功能定位中对智能软件人才的需要为切入点,结合学校“建设首都人民满意的城市型、应用型大学”的办学定位,培养适应科技进步、产业结构调整和较强岗位适应能力的智能软件创新型人才。在专业设置上更加注重以高精尖技术、社会需求为导向,在课程设置上更加注重科学知识、思想品德、人文素养和实践能力的融合,在教学方法上更加注重发挥学生的主体作用,在社会合作上更加注重用人单位的参与。软件工程专业培养的人才作为人工智能和大数据的“创新主体”,将承担起智能机器人和智能科技发展的重要推动职责,将为国家和京津冀智能产业带来生产力和经济效益的飞速提升贡献力量。

  技校网数据中心 2019-05-15 17:05

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