主要考察学生新闻传播史、新闻学、传播学、研究方法的专业基础知识以及利用专业知识分析问题、解决问题的能力。
1. 新闻传播史，包括中国新闻事业史、外国新闻事业史、传播史。要求掌握的内容：
（1） 中国新闻事业史：第一批中文近代报刊，对外国人早期在华办报的分析与评价，国人早期的办报主张和办报活动。维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献，戊戌政变后的改良派报刊，革命派与保皇派报刊的论战，资产阶级革命派办报活动及其办报思想。《新青年》及其对新文化运动的贡献，五四时期报刊业务的改革。国共合作后的统一战线报刊，五卅运动中新闻界的斗争，工农运动高潮中的工农报刊，北洋政府统治地区私营大报的发展。中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现，国统区国民党新闻事业网
的形成，民营广播事业的发展。红色中华通讯社和《红色中华》，抗日救亡运动中的新闻界。
《申报》的改革。延安《解放日报》及其在整风运动中的改革，延安新华广播电台，《新华日报》的创办及其斗争。毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话。新中国新闻事业的建立，国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进，1956年新闻工作的改革，《人民日报》的改版。六十年代初新闻工作的调整和改进，“文化大革命”时期的新闻事业，改革初期的新闻工作。
（2） 外国新闻事业史：古腾堡印刷术及其影响，皇家特许制度与“星法院”，约翰?弥尔顿与《论出版自由》。便士报与廉价报刊。近代西方大众化报刊出现的历史条件。通讯社出现的历史背景，路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社，“三社四边”协定。《新莱茵报》创办经过和内容特色，马克思、恩格斯的主要报刊思想。《纽约时报》，普利策、赫斯特与“黄色新闻”，“扒粪”运动。日本广播协会（ HK），美国三大广播公司。世界事业的体制类型，国际新闻传播新秩序。
（3） 传播史：传播学诞生的主要背景，传播学的思想来源及早期的重要人物和理论，传播学学术流派、范式及其观点。马克思的传播观、列宁的传播观。巴赫金的符号学诗学与对话理论，范·戴克的新闻符号学，鲍德里亚的符号消费论，福柯的话语理论。中国传播学发展三十年，中国传播学的先天基因，中国传播学的困境与突破途径。
2. 新闻理论。要求掌握的内容：新闻的本质、基本特征。新闻与信息、宣传、舆论之间的关系。新闻事业的双重属性，新闻事业在社会中的功能，新闻事业发展的规律。新闻传播的过程与规律，新闻选择的双重标准。大众传媒与政治、经济、文化、国际关系等之间的关系。新闻自由。新闻工作的原则、职业特点、素质要求。新闻工作者必备的技能与职业规范，新闻选择。中国新闻改革的三次跨越，中国新闻业的结构调整与发展走向。
3. 传播理论。要求掌握的内容：传播的定义，传播的基本过程，几种主要的传播过程模式，社会传播的系统结构。人内传播的过程与结构，人际传播与自我表达。群体传播的类型，集合行为及其传播机制，组织传播的过程与机制。大众传播的定义与社会功能。媒介技术与社会发展，麦克卢汉的媒介理论，媒介组织的性质和社会作用。传播制度与媒介控制，关于传播制度的几种规范理论，我国的传播制度。大众社会理论，几种主要的受众观，分众理论，使用与满足理论。传播效果的产生过程与制约，议程设置理论、沉默的螺旋理论、新闻框架理论。国际传播与全球传播的概念，世界信息传播新秩序。传播学的经验学派和批判学派。
4. 研究方法。要求掌握的内容：社会科学研究中的重要概念，社会科学研究的一般步
骤。抽样和普查，随机抽样和非随机抽样。测量，变量的类型及测量级别，概念和构造的操作性定义。问卷的基本类型、作用，问卷调查的目标，问卷的一般结构，问卷设计的基本步骤。内容分析法的定义。观察法的类型、实施步骤、重点难点。深层访谈的特点，深层访谈的技术。焦点小组法的特点，焦点小组对主持人的要求，焦点小组的优缺点。
5. 传播研究的专题领域。要求了解的内容：新媒介研究，全球传播，国家形象与大众媒介，媒介事件，媒介素养，危机传播。对热点新闻事件的理解与把握。对当前热点电影、电视剧、节目的理解与把握。当前传播研究的前沿、热点课题。