2019年北京吉利大学本科表演（儿童教育）（本科四年）

【培养目标】

培养系统掌握艺术学和教育学基本知识和基本技能，具有较强的综合艺术修养和先进教育理念，在儿童音乐、舞蹈、钢琴等方面具有一技之长，能够在学前教育、基础教育、特殊教育学校以及儿童艺术培训机构从事儿童综合艺术教育、某一门类艺术教学、作品编创、研究、管理的应用型、复合型人才。

【课程设置】

艺术概论、音乐基础、中外音乐史、中外美术史、学前心理学、学前教育学、声乐、儿童歌曲演唱与教学、钢琴、钢琴即兴伴奏与教学、舞蹈、儿童舞蹈表演与创编、美术与手工、艺术教育教学法、国际幼儿教育前沿、教育机构组织与管理、艺术教育综合实训等课程。

【毕业去向】

可在幼儿园、中小学、特殊教育机构、少年宫、儿童艺术教育培训机构等从事儿童综合艺术教育、某一门类艺术教学、作品编创、研究、管理等工作。

【发展前景】

艺术教育不仅可以培养儿童的艺术感受力、培养审美情趣，进而还可以促进感觉、知觉、情绪、人格的健康发展。随着人们对高品质教育资源需求的不断增加，艺术教育领域师资严重缺乏，仅前程无忧每天发布的北京地区艺术教育类岗位人才需求，平均每天都在500人以上。

【专业特色】

招收声乐、舞蹈、器乐、表演、播音主持等艺术特长学生，采用“艺术+教育”的培养模式，依托“临床型”吉利幼儿园，实行院园一体、滚动实训，给学生提供先进的儿童艺术教育训练。

【培养目标】

培养系统掌握艺术学和教育学基本知识和基本技能，具有较强的综合艺术修养和先进教育理念，在儿童音乐、舞蹈、钢琴等方面具有一技之长，能够在学前教育、基础教育、特殊教育学校以及儿童艺术培训机构从事儿童综合艺术教育、某一门类艺术教学、作品编创、研究、管理的应用型、复合型人才。

【课程设置】

艺术概论、音乐基础、中外音乐史、中外美术史、学前心理学、学前教育学、声乐、儿童歌曲演唱与教学、钢琴、钢琴即兴伴奏与教学、舞蹈、儿童舞蹈表演与创编、美术与手工、艺术教育教学法、国际幼儿教育前沿、教育机构组织与管理、艺术教育综合实训等课程。

【毕业去向】

可在幼儿园、中小学、特殊教育机构、少年宫、儿童艺术教育培训机构等从事儿童综合艺术教育、某一门类艺术教学、作品编创、研究、管理等工作。

【发展前景】

艺术教育不仅可以培养儿童的艺术感受力、培养审美情趣，进而还可以促进感觉、知觉、情绪、人格的健康发展。随着人们对高品质教育资源需求的不断增加，艺术教育领域师资严重缺乏，仅前程无忧每天发布的北京地区艺术教育类岗位人才需求，平均每天都在500人以上。

【专业特色】

招收声乐、舞蹈、器乐、表演、播音主持等艺术特长学生，采用“艺术+教育”的培养模式，依托“临床型”吉利幼儿园，实行院园一体、滚动实训，给学生提供先进的儿童艺术教育训练。