主要考核学生未来从事相关专业工作的职业技术素养、职业潜质和职业意识等,主要包括思想政治素质与法律法规、心理健康、科学文化水平、信息技术应用能力、通用技术能力、逻辑分析能力、职业生涯规划,职业能力发展、职业态度、职业道德、职业礼仪等内容。
1.思想政治素质和法律法规主要包括时事政治、思想道德认识、道德情感、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等;
2.心理健康主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、气质、性格、习惯等;
3.科学文化水平主要包括科学知识、技术知识、文化知识、文化修养、创新意识等;
4.信息技术应用能力主要包括信息获取、分析、处理及运用等能力,计算机基础知识,计算机网络基本知识及Internet应用,计算机安全知识等;
5.通用技术能力主要包括理解技术、使用技术、应用技术解决实际问题等方面的素养。了解技术设计的基本知识,能对技术设计的过程、方案和成果作出全面的评价;能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念;
6.逻辑分析能力主要包括通过已获取的信息以及对知识的理解、分析、归纳能力,以及对事物之间的关系或事件的走向进行合理判断与分析能力等;
7.职业生涯规划主要包括职业认知、职业定位、目标设定和路径设计;
8.职业能力发展主要包括职业能力的内涵与特征、职业通用能力的培养、职业实践能力的养成等;
9.社会交往和适应素质主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力、职业倾向性等;
10.职业态度主要包括个人对职业的价值认识、职业活动的忍耐力、人际关系等;
11.职业道德主要包括职业道德的内涵与特征、职业道德的作用、职业道德素质的行业要求;
12.职业礼仪主要包括社交礼仪、通信礼仪、空间礼仪等。
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