十一、学习形式与教学总课时：（一）根据考生的不同类别组织教学，主要采用线上线下相结合的走读学习形式（二）教学总课时：依据省厅文件要求，各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，专业人才培养方案总学时数不低于2500学时，公共基础课程学时应当不少于总学时的1/4。选修课教学时数占总学时的比例应当不少于10%。详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

2019年安徽文达信息工程学院高职扩招学习形式与教学总课时

十一、学习形式与教学总课时：单独编班、分类培养、分类教学，走读管理模式，采取线上线下相结合的学习形式。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

2019年安徽林业职业技术学院高职扩招学习形式与教学总课时

十一、学习形式与教学总课时：单独编班、分类培养、工学交替——节假日集中教学模式、分类教学，采取线上线下相结合的学习形式。各类别及专业的教学、学习方式采取“线上线下相结合”、“校企协同育人——送教上门教学模式”等教学方式，教学总课时2500——2600课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》，课程考试均采用集中考试方式进行。(阅读详细内容)

2019年安徽水利水电职业技术学院高职扩招学习形式与教学总课时

十五、学习形式与教学总课时：单独编班、分类培养、分类教学，采取线上线下相结合的走读式学习形式。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

2019年安徽交通职业技术学院高职扩招学习形式与教学总课时

十二、学习形式与教学总课时单独编班、分类培养、分类教学。采取线上线下相结合的学习形式，线上依托我校的网络教学平台和学习通手机客户端进行教学，线下采取走读制，集中授课和辅导。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

2019年安徽中澳科技职业学院10月高职扩招学习形式与教学总课时

十一、学习形式与教学总课时：采取走读制管理模式。单独编班、分类培养、分类教学，采取线上线下相结合的学习形式。各类别、专业的教学与学习方式及教学总课时等详见我校《面向社会人员扩招专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

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2019年安徽新华学院高职扩招学习形式与教学总课时

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