根据政策规定,对扩招学生采取灵活多元的培养模式。按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则,学校根据全日制普通高职院校人才培养目标、培养规格,结合社会人员实际,单独编班,分类编制专业人才培养方案,实行分类教学、分类管理,创新教学组织方式,实行工学交替、弹性学制和弹性学期制,采取适合、方便就学、灵活多元的教学模式,确保人才培养质量。
2019年安徽现代信息工程职业学院面向社会人员开展全日制学历教育培养模式类似问题答案