十一、学习形式与教学总课时：采取走读制管理模式、单独编班、分类培养、分类教学，采取线上线下相结合的学习形式。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。2019年毕业的高中毕业生（含中职）毕业生录取我校的须全日制上课，地点为安徽机械工业学校。(阅读详细内容)

2019年淮南联合大学10月高职扩招学习形式与教学总课时

十一、学习形式与教学总课时：单独编班、分类培养、分类教学，采取线上线下相结合的学习形式。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

2020年淮南联合大学高职扩招学习形式与教学总课时

十三、学习形式与教学总课时全日制普通专科教育。单独编班、分类培养、分类教学。对录取的应届普通高中（中职）学生，采用以“在校学习”为主的教学模式，与通过分类考试招生和高考入学的高中阶段学生一同培养。对录取的其他类学生，主要采用走读式管理模式，以网络学习为主，采取线上线下相结合的学习形式，由教育学院承担并组织实施。实行分类教学、分类管理，实行工学交替，采取适合、(阅读详细内容)

2019年淮南联合大学高职扩招学习形式与教学总学时

十一、学习形式与教学总学时：全日制普通专科教育。单独编班、分类培养、分类教学。对录取的应届普通高中（中职）学生，采用以“在校学习”为主的教学模式，与通过分类考试招生和高考入学的高中阶段学生一同培养。对录取的其他类学生，主要采用“线上和线下相结合的教学模式”，原则上进行走读式管理，由教育学院承担并组织实施,按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则，充分利用安(阅读详细内容)

2019年安徽工贸职业技术学院高职扩招招生专业及计划

五、招生专业及计划：专业名称收费标准（元/年）招生对象及计划数总计划数其中：退役军人下岗职工、农民工、新型职业农民、一村一大、村两委等其他社会人员合计　工程造价建设工程管理建筑智能化工程技术建筑装饰工程技术汽车检测与维修技术数控技术3900624机电一体化技术电气自动化技术机械制造与自动化计算机应用技术会计电子商务市场营销物流管理城市轨道交通运营管理幼儿发展(阅读详细内容)

2019年安徽工贸职业技术学院高职扩招毕业类别为“应届普通高中（中职）毕业生”和“高中毕业同等学力”的考生需参加“文化素质测试+职业适应性测试”

1.毕业类别为“应届普通高中（中职）毕业生”和“高中毕业同等学力”的考生需参加“文化素质测试+职业适应性测试”。考生根据本人情况选择8月11日上午或下午其中一场参加测试：时间场次备注8月11日上午9：00――11：30考生只需选择其中一场参加测试下午14：00――16：30(阅读详细内容)

2019年安徽工贸职业技术学院高职扩招入学考试办法

七、入学考试办法（一）考试时间与地点：2019年8月11日在安徽工贸职业技术学院校内。（二）考试类别：按考生报考类别分为“文化素质测试+职业适应性测试”、“职业适应性测试”两类。考核方式为笔试。文化素质测试作为合格性测试；职业适应性测试为选拔性测试，文化素质测试需达到我校划定的合格线。1.毕业类别为“应届普通高中（中职）毕业生”和“高中毕业同等学力”的考生需(阅读详细内容)

已解决问题

2019年安徽工贸职业技术学院高职扩招学习形式与教学总课时

满意答案

安徽电子信息职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明