在做好集体教育的同时,要注重个性化指导,重视学生的个体差异,对学生进行分层次、个性化教育。对特殊新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等学生在学习、生活中出现的问题,要及时进行疏导和解决。
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