2019级哈尔滨技师学院特色情感教育时间

由各班级自行安排内容，班主任教师可进行与家长沟通学生情况、深入寝室与学生谈心、帮助学生尽快养成生活习惯和食堂用餐习惯培养等活动。通过情感交流，班主任教师尽快了解学生情况，制定适合学生个体的教育方案；同时，在开学初这个关键时期尽快帮学生养成良好的生活动习惯，尽快的适应学校生活。

四、工作要求

（一）给予高度重视

各系要高度重视新生入学教育工作，根据学院要求，结合自身实际，认真规划，积极实施，扎实深入地开展好此项工作。做好相关记录，形成书面材料存档。

（二）调动教师积极性

各系应充分调动起班主任、专业教师的积极性和主动性，确保入学教育生动有效，要通过班会、主题活动、深入宿舍个别谈心等方式，让新生充分感受到学校老师和同学的关心，帮助新生尽快融入校园生活，增进新生之间、新生和老生之间、新生和老师之间的了解。

（三）注重个性指导

在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行分层次、个性化教育。对特殊新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等学生在学习、生活中出现的问题，要及时进行疏导和解决。

（四）及时规划和总结

各系要根据学院的总体安排，结合实际情况，制定本系的新生入学教育实施方案，新生入学教育结束后，各系要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法。新生入学教育工作中的创新做法及典型事例及时报送学生工作处。

（五）全程跟踪管理

要求全体班主任全程跟班进行入学教育，学管办及时进行安排及检查，切实做好新生入学教育工作。

请各系制定具体的新生入学教育方案，并于6月25日报送学生工作处思想教育科。

学生工作处

2019年6月17日