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2019-2020年河北地质大学“互联网财税信息管理”微专业校企联合办学,理论与实践高度融合

2019-2020年河北地质大学“互联网财税信息管理”微专业招生简章校企联合办学,理论与实践高度融合
技校网 更新时间:2021-06-26 15:50:00 解决时间:2019-09-20 17:38

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1.校企联合办学,理论与实践高度融合

“互联网财税信息管理”微专业的建设由航天信息股份有限公司和河北地质大学会计学院共同承担,双方实力雄厚、基础扎实,为本专业培养提供了强有力的保障。

航天信息股份有限公司(以下简称航天信息)是由中国航天科工集团有限公司(以下简称航天科工)控股、以信息安全为核心技术的IT行业高新技术国有上市公司,于2000年11月1日成立,2003年7月13日在A股市场成功挂牌上市(SHA:600271),是中国IT行业具影响力的上市公司之一。

航天信息积极贯彻航天科工“大防务、大安全”的发展理念,依托中国航天的技术优势、人才优势和组织大型工程的丰富经验,重点聚焦IT民用领域,业务领域涉及政府及行业信息化,重点发展税务、政务、公安、交通、金融、广电、教育等行业的信息化市场,并积极拓展企业的信息化市场。

经过近20年的发展,航天信息已建立了覆盖全国的销售渠道和服务体系,在全国31个省、市、自治区和5个计划单列市建立了近40家省级服务单位、200余家地市级服务单位、400余家基层服务网点。航天信息拥有自己的核心技术和创新团队,设立了信息安全、智能商务和RFID等博士后工作站。航天信息通过了ISO9000质量管理体系认证、ISO14000环境体系认证、CMMI5级评估等,具备计算机系统集成一级资质、安全技术防范一级资质、专项工程设计甲级资质以及国家密码产品开发生产许可资质等,承担了“金税工程”、“金盾工程”、“金卡工程”等国家重点工程,是国家大型信息化工程和电子政务领域的主力军。

面对未来,航天信息以强烈的社会责任感和使命感,积极投身国家重点项目,充分发挥自身雄厚的技术实力、丰富的人才储备、庞大的服务网络以及资本市场的金融支持,把资本运作和科技创新相结合,加大新技术、新设备、新市场的开拓力度,努力打造具有国际竞争力的一流IT企业集团。2017年12月,航天信息正式成为河北地质大学全面战略合作单位,旗下的航天信息财务共享服务中心于2017年正式成为河北地质大学会计学院省级教学实践基地。

河北地质大学会计学院成立于2003年,是在1956年原经济管理系基础上发展而来。学院现有会计学、审计学和财务管理三个本科专业,均为河北省本科一批招生。学院现有教师56人,专职教师43人,其中教授12人、副教授17人(另有会计学教授6人、副教授2人担任学校职能部门负责人);博士(博士后)12人,在读博士5人,教师中具有硕士以上学位占93%;已取得注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等资格的教师12人。建系、院60多年来,会计学院全体教职工深化教育教学改革,全面提高教学水平和人才培养质量,不断改革和完善教学内容、教学方法、教学手段,在学科、专业和课程建设方面成效显著。

答案来源于:2019-2020年河北地质大学“互联网财税信息管理”微专业招生简章

  技校网数据中心 2019-09-20 17:38

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3.培养措施本微专业实行校内、校外相结合的探索式教学方式。首先,每一门课程都包含校内理论、校内外实践等内容,能够从理论上和实践上给与学生大的帮助。其次,教学过程以学生为主体,重视培养学生的主动性,不断引导学生自觉地、主动地探索学习,使学生能够建立起自己的知识架构和学习方式。答案来源于:2019-2020年河北地质大学“互联网财税信息管理”微专业招生简章(阅读详细内容)
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三、报名条件1.自愿报名、考核录取、免费培养;2.遵纪守法,未有因考试作弊等学术诚信原因受过纪律处分;3.我校会计学院大二或大三年级在校本科生,学有余力且未受到过学业警示;4.具有一定财税专业基础和计算机知识。40人。答案来源于:2019-2020年河北地质大学“互联网财税信息管理”微专业招生简章(阅读详细内容)
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2.培养要求“互联网财税信息管理”微专业是在学生完成主修专业学习基础上,利用课余时间修读的另一个专业,学生在完成微专业课程学习并通过考核后,由学校和企业颁发微专业证书。答案来源于:2019-2020年河北地质大学“互联网财税信息管理”微专业招生简章(阅读详细内容)
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1.培养目标“互联网财税信息管理”微专业计划培养具备人与资源环境和谐发展理念,富有山水情怀和人文精神、科学素养、创新意识和诚信品质,熟悉管理、经济、法律等方面的知识,熟练掌握会计学、税法、管理信息系统、互联网财税系统、IT前沿技术等基本知识和技能,具有一定的实践经验,能在企、事业单位及相关部门从事互联网财税信息管理工作的应用型、复合型专业人才。答案来源于:2(阅读详细内容)

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