切换城市: 广东 其它

已解决问题

2018年中原科技学院学院普通本科旅游管理

2018年中原科技学院学院普通本科专业介绍旅游管理
技校网 更新时间:2022-05-30 10:07:11 解决时间:2021-08-10 18:29

满意答案

22.旅游管理

【培养目标】培养具有现代旅游服务意识、较强的人际交往能力和组织协调能力,达到国家中级导游员等级标准,能够胜任大中型旅行社导游、计调、景区景点风景名胜区讲解,懂得一定风景旅游区规划设计知识的高层次应用型人才。

【就业方向】毕业生达到国家初、中级导游员等级标准,可胜任旅行社导游、计调、景区景点风景名胜区讲解工作;毕业生懂得一定的风景旅游区规划设计知识,可胜任线路开发设计、旅游产品销售、旅游产品推广工作;毕业生具备酒店业相关知识,可胜任中高档旅游酒店前厅接待,收银,餐饮服务与管理、酒店销售及商务工作。

答案来源于:2018年中原科技学院学院普通本科专业介绍

  技校网数据中心 2021-08-10 18:29

类似问题答案

2018年中原科技学院学院普通本科旅游管理
22.旅游管理【培养目标】培养具有现代旅游服务意识、较强的人际交往能力和组织协调能力,达到国家中级导游员等级标准,能够胜任大中型旅行社导游、计调、景区景点风景名胜区讲解,懂得一定风景旅游区规划设计知识的高层次应用型人才。【就业方向】毕业生达到国家初、中级导游员等级标准,可胜任旅行社导游、计调、景区景点风景名胜区讲解工作;毕业生懂得一定的风景旅游区规划设计知识(阅读详细内容)
2020年中原科技学院学院普通本科旅游管理
20.旅游管理???【培养目标】培养德智体美劳全面发展的具有国际视野,具有现代旅游服务意识、较强的人际交往能力和组织协调能力,达到国家中级导游员等级标准,能够胜任大中型旅行社导游、计调、涉外领队、景区景点风景名胜区讲解、旅游管理行政工作,懂得一定旅游景区规划设计知识的高层次应用型人才。???【就业方向】可在旅游企事业单位,旅游教育培训单位、文旅集团、旅行社、(阅读详细内容)
中原科技学院学院普通本科旅游管理
20.旅游管理【培养目标】培养具有现代旅游服务意识、较强的人际交往能力和组织协调能力,达到国家中级导游员等级标准,能够胜任大中型旅行社导游、计调、景区景点风景名胜区讲解,懂得一定风景旅游区规划设计知识的高层次应用型人才。【就业方向】旅行社导游、计调、景区景点风景名胜区讲解工作;线路开发设计、旅游产品销售、旅游产品推广工作;中高档旅游酒店前厅接待,收银,餐饮服(阅读详细内容)
2018年中原科技学院学院普通本科财务管理
21.财务管理【培养目标】培养适应社会主义市场经济要求,德、智、体、美全面发展,掌握经济、管理、法律的基本理论和会计学的专门知识,专业基础知识扎实,知识面宽,具有良好职业道德和社会责任感,具有较强的实践能力和富有创新精神的高素质应用型专门人才。【就业方向】能够在企事业单位、政府部门以及会计师事务所、专业财务公司、银行、证券公司等机构从事会计、成本费用控制、财(阅读详细内容)
2020年中原科技学院学院普通本科财务管理
19.财务管理???【培养目标】培养适应社会主义市场经济要求,德、智、体、美全面发展,掌握经济、管理、金融、法律的基本理论和会计学的专门知识,专业基础知识扎实,知识面宽,具有良好职业道德和社会责任感,具有较强的实践能力和富有创新精神的高素质应用型专门人才。???【就业方向】能够在企事业单位、政府部门以及会计师事务所、专业财务公司、银行、证券公司等机构从事会计(阅读详细内容)
2018年中原科技学院学院普通本科财务会计教育(师范)
23.财务会计教育(师范)【培养目标】培养适应社会主义现代化建设事业需要的德、智、体、美全面发展,既有一定的经济管理理论基础知识,又有较强的会计实务操作能力,掌握会计学科的基本理论和基本知识,获得助理会计师的基本训练,具备初步的企业会计制度设计、会计工作组织、成本和利润的核算与分析、财务审计和资产评估等相关专业工作能力、创新能力的应用型专门人才。【就业方向】(阅读详细内容)
2018年中原科技学院学院普通本科英语(师范)
6.英语(师范)【培养目标】培养知识面宽、创新能力强、有一定教育科研水平、能适应社会需求,口语好,善教学,懂技能,理念先进的初级英语教师为主要目标,在学生的思想道德素质、文化素质和心理素质均衡发展的同时,既掌握娴熟的教育教学技能,又具备商务知识及实践技能,或较强口译和笔译技能,成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。【就业方向】省内外各重点中学、优秀(阅读详细内容)
2018年中原科技学院学院普通本科学前教育(师范)
2.学前教育(师范)【培养目标】培养热爱教育事业,热爱儿童,具备学前教育方面的基本理论和基本技能,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力,培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。【就业方向】幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作;幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;学前教育科研人员;儿童发展评估(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业